教学中应用计算机多媒体技术

多媒体技术广泛应用于教学中，教师备课过程中，可以利用计算机收集、储存大量信息，可以利用计算机将各种信息归纳、整合，可以利用计算机制作真实动人的教育教学课件；教师授课过程中，可以利用计算机演示形象的教学画面，可以利用计算机模拟、制作教学实验；可以方便的加强学生与计算机的人机互动，加强师生间的互动，是现代教育中必不可少的教学方式之一。     

浅谈数列中的数学思想方法

本揭示了数列中蕴含的几种重要数学思想方法，使我们对数列有一个更深刻的认识。     

新经济的诸多定律

今天，?新经济”已成为许多人朗朗上口的名词，但。新经济”究竟有什么规律可言?很多人可能少有了解。美国“进步政策学院”(PPI)认为：。现在是研究了解网络究竟诸多定律的时候了。”他们与哈佛商学院出版部归纳出一系列金科玉律。     

单元网络教学研究方法初探

单元网络教学，就是在教学过程中，把一门课程及每一章节都看作这门课程知识网络上的分枝．在教学中指导学生把繁杂的内容变成清晰简捷的网络。学生以教师单元讲座为指导，以知识结构网络为纲目进行自学、讨论、归纳，真正做到教师为主导，学生为主体．使学生懂得知识纵向的衍变、横向的联系，便于对科学知识的理解和记忆．学生掌握的科学知识更牢固、更扎实，锻炼了学生独立分析问题和解决问题的能力，完成素质教育的基本目的。     

谈谈高职英语语法教学

作者根据多年的教学经验,通过分析高职学生学好英语语法的重要性,从五个方面归纳总结了高职英语语法教学的方式方法。     

重视题例归纳 提高解题效率——高一数学教学浅谈

高一数学是高中三年的基础和重点所在，只有立足课本，指导学生进行题例归纳总结，才能使之相互照应，融会贯通，真正使“听懂”上升为“掌握”。本文从代数、三角和立体几何等方面出发，谈谈如何指导学生对常见题例进行归纳和总结，以达到解题效率的提高与数学能力的培养。     

通过额外兑付改善协调困境:一项实验研究

当多方参与者面临资源互补的协调博弈时,尽管各方利益一致,以往研究却发现参与者往往最终都选择不付出资源,从而整个集体陷入协调困境。本研究创新地设计了一个可以利用这些未付出的资源改善协调困境的额外兑付机制:允许参加者在博弈之前使用他们在协调博弈中不打算付出的资源,并以此为信号进行正向归纳,从而使得各方能够协调一致。通过对照实验,本文证实了该机制对改善协调困境效果显著。存在机制干预的小组协调成功的比重达到了91.7%,相比对照组提高了50%。在此基础上,本研究通过两个辅助实验进一步确认了机制的作用。本文证实了正向归纳在改善协调困境方面对人群整体有着很好的效果,同时机制中发送信号的成本基于结果而变化的特点也能较好地激发参与者发送信号的意愿。本文提出的机制有着实施简单、适用限制较少的优点,具有较好的现实应用意义。     

一种归纳算法的研究与改进

机器学习是人工智能应用的一个重要研究领域,分类算法是数据挖掘中的一种重要技术,决策树学习是其中常用的一种方法,本文针对目前在机器学习和数据挖掘领域中普遍采用的典型的决策树分类算法ID3算法存在的缺点提出了一种基于统计理论的统计归纳SIA分类算法,该算法以概率统计学的理论为基础,利用实例中提供给人们的统计规律的信息进行划分归类,从而简化了决策树的剪枝和优化过程,并通过Delphi实现该算法进行仿真试验,具有准确性高,分类速度快的特点。     

环境公益诉讼相关问题研究

随着社会经济迅速发展的同时,环境问题也日益显著,随着北京,西安等地雾霾天气的出现及加重,环境问题再一次成为人们关注的焦点。本文主要通过理论表述、案例研究为出发点来说明环境公益诉讼的作用及普遍存在的问题,归纳出环境公益诉讼在司法实践中的一般问题与解决方式,从而更好的处理环境污染问题引发的社会冲突。     

运用归纳方法实现有效教学

有效教学是新课改追求的核心目标之一,所谓“有效”是指通过教学之后,使学生能得到具体的进步或发展。在高中化学教学中恰当运用归纳法引导学生学习,可促进有效教学的生成。本文对此进行了论述。