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金鹏 《太原城市职业技术学院学报》2011,(3):46-47
王朝闻先生一生笔耕不辍,勤于著述,发表了多部艺术理论和美学专著,他的艺术思想和美学观点散见于他卷帙浩繁的著作之中。他的语言文字亲切质朴、通俗易懂、寓庄于谐,在浅吟低唱间构建起了他的理论大厦。作为一名艺术家出身的理论家,他对艺术理论有着精确的把握和开创性的发展,朝闻先生的艺术思想触及理论研究的多个方面,而在文章中,笔者着重要谈的是他对艺术与现实关系的思考以及审美主客体相互关系的研究。 相似文献
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龙煤集团双鸭山分公司东荣二矿从2006年开始加大了廉政文化的创建力度。经过对创建过程的回顾梳理、总结提炼和形象思维,形象地以“金字塔”这一几何图形对廉政文化加以描述。 相似文献
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音乐不仅给我们带来美好与愉悦的感观享受,它还能以生动的意境形象表达,提高人的形象思维能力,从感悟中激发出创新思维。 相似文献
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张永 《太原城市职业技术学院学报》2007,(3):151-152
电视新闻记者要不断增强新闻敏感,进行积极的思维活动。思维方式要从封闭式走向开放式,从单一式走向多元化,变单一固定的思维方式为多种思维方式的综合运用,注重多种思维方式的整体融合。 相似文献
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高拾如 《太原城市职业技术学院学报》2008,(3)
中职教师必须要走出传统的教育观念,以多元智能理论为基础,树立正确的人才观,引导学生找到自己的智能定位,在此基础上挖掘其潜能和优势,帮助他们树立起明确的发展方向与目标. 相似文献
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培养创造型人才,开发学生的创造力是素质教育的重中之重。每一位教师都应重视对学生创新能力的培养。《建筑制图》课程能培养学生空间想象、培养学生发散思维、收敛思维、逆向思维。这对培养学生创新思维能力起到积极的促进作用。在《建筑制图》教学过程中,注重学生形象思维与逻辑思维相结合,注重培养学生综合素质与提高技能相结合,使学生形成科学的思维结构,从而有效的促进学生创新思维能力提高。 相似文献
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培养中专学生的创新思维能力是中专物理教学中的一个重要理念。培养中专学生创新思维,需通过激发学生发散思维能力,培养学生直觉思维能力和形象思维能力等途径。 相似文献