形象思维训练在健美操教学中的应用

本以脑科学最新研究成果为依据，将形象思维理论在健美操教学中进行了应用。研究结果表明：运用形象思维训练有利于提高健美操技术动作水平，促进了学生运动技能的提高；形象思维具有形象性、具体性、可感性等特点，抽象思维具有严密性、概括性、逻辑推理性等特点，两种思维的结合，能够达到整体优化的效果。     

造型基础课在艺术设计教学中的作用和地位

本文从设计发展的历史、现代设计的构思行为、实现过程以及创造性思维能力的培养等方面，阐述了设计教学中基础课的重要地位和作用。     

任晓琳 华丽转身

任晓琳,知性干练,有一种现代职业女性的气质魅力。她语速快,逻辑和形象思维异常活跃,一个问题往往能引发她数个问题的回应。理性、真诚睿智的谈吐蕴含着她对事业和生活的执著信念。     

培养形象思维能力 激发学生学习兴趣

形象思维是学习化学的基础,是学生发展过程中所应重点培养的能力。形象思维有利于激发学生化学学习兴趣,形象思维有助于学生更好的理解抽象概念,形象思维有助于学生其他思维能力的培养和提高,形象思维能力的培养途径是丰富、复杂而深刻的。我们在实际运用中应结合不同的实际运用不同的表象语言,模型等不同的方式进行。     

试论学生数学思维品质的培养

数学教学的根本任务,就是要充分利用数学教材的严谨性、逻辑性和系统性.培养学生的科学思维能力.这就要求数学教师在数学教学过程中,注重挖掘教材内涵的思维价值,为学生提供丰富的思维素材,构造能动的思维空间,以加强学生的思维训练.     

形象思维能力对煤矿企业主持人的重要性探究

<正>随着时代的发展、科学技术的进步、知识经济的到来、政治经济和思想观念的改变等等,对我国主持人的工作提出了新的要求,同时也为我们的发展提供了很好的外部条件。伴随着从业人员的多样化和组织的职业化,使主持艺术的创作坏境、创作工具、创作条件、创作样式、创作手段、创作依据和创作观念等等发生了很大的变化。这样的变化时刻影响着主持人的艺术创作模式,影响着主持人的发展和未来前途。一、形象思维的概述     

略论服装设计创作的“空间想象”

<正>关于设计思维已成为许多设计艺术家、设计理论家所关注的问题。由于设计艺术家作为创作主体,所面临的创作客体,从其内容到形式都日趋复杂和深刻,设计思维的探讨已对创作主体完成其设计具有不可忽视的极其重要的作用。心理学家把人的思维分为动作思维、逻辑思维和形象思维。心理学中形象思维又被称为想象。想象是一切创造性活动中必不可少的,艺术家的新作品,思想家的新理论,发明家的新发明,都是以想象为始端,然后使其成为现实。作为艺术家,更多的是需要形象思维,而在艺术家的形象思维活动中,丰富的想象尤其是空间想象,更为重要。当然,其丰富的想象是建立在对事物表象敏锐的观察,准确的判断及深刻的感悟基础之上的。     

如何培养学生的数学思维方式

本文分别从数学思维方式的不同类型入手,讨论了在教学中可以通过什么途径来培养学生的数学思维。