体育课是德育教育的重要环节

德育教育应放在学校教育之首,充分发挥体育教学的特点和优势,寓德育教育于体育教学之中,培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会审美、学会健体.     

从应试教育到素质教育的重要性

以书本知识为主要内容、以笔试为主要形式的考试,这在应试教育期间起了导向作用。那么,要将应试教育转变为素质教育,必须改变对学生的考察方法,这样才能把应试教育引导到素质教育上来。     

对学校德育主体的再思考

在我们进入二十一世纪之际，随着社会的迅猛发展，科学技术的不断进步，学校德育教育显得更加重要；传统的德育教育面临着挑战，出现了生存危机；学校德育教育的主体必须重新界定，学校德育主体出现了阶段性的变化，学校德育主体的阶段性变化需要新的德育理论，德育教师和德育模式。     

论传统文化与新时期大学生德育教育

中国传统文化中蕴涵着丰富的伦理思想和人文精神。这些思想观念和道德规范与新时期大学德育教育具有高度契合性，成为当代大学生德育教育的宝贵资源。而中国传统文化，尤其是儒家文化所强调和重视的教育原则是我们搞好当前大学生德育教育的有效方法。     

网络对大学德育工作的影响及对策探析

本文从网络对大学德育教育工作的正、负两面影响着手,就目前社会关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、给德育教育的方法、模式带来的机遇和挑战等作了比较清晰的阐述,并有针对性地提出了一些对策及思考,这对大学德育教育更好地解决由于网络而引发的一系列问题有着十分重要的现实意义。     

学校德育教育与课余教育相辅相成之浅析

中职生课余生活比较充分,同时也存在一定的盲目性、依赖性和放纵性。为此,学校在加强教学管理的同时,对学生课余生活加以合理引导,研究有效的措施,规范学生课余秩序。     

抓好德育教育是高校人才培养的根本

德育的主旋律应当界定在政治范畴和品德范畴，必须始终以马克思主义理论和共产主义道德为核心内容，把学生的政治立场、政治态度、政治方向统一到信仰社会主义和共产主义的旗帜下，同时把提高学生的社会公德意识和文明行为素养，塑造完整的人格作为德育工作的基调。不能随意和盲目地扩大它的内涵和外延，否则将喧宾夺主、本末倒置，甚至游离到其它政治范畴和道德体系中去。那种把素质教育等同于德育，把成才意识、竞争意识、创造意识和心理素质培养等素质教育的内容强加在德育功能上的做法，既不现实，也不可能，只会淡化德育的主旨、削弱德育的职能。德育应按照自身的规律落实教育和教学，只有规范才能取得理想效果。     

道德教育务必走向生活世界

一、西方学者“理性回归生活世界”的理论给道德教育以启示 ２０世纪以来，一些重要的西方哲学流派如现象学、存在主义、日常语言哲学学派、西方马克思主义、东欧新马克思主义等都表现出对日常生活世界的关注。２０世纪３０年代，现象学创始人胡塞尔提出了一个具有深远历史意义的观念：科学对于人生的重要问题即人生的意义问题，在这里科学发生了最深刻的危机，即与具体的主体生活分裂，为克服这种危机就应重返生活世界。胡塞尔在其晚年名著《欧洲科学危机和超验现象学》中实现了其“理性向生活世界的回归”。胡塞尔揭示了科学世界与生活世…     

时代背景下高职院校德育教育新思路

随着时代的变迁,教育改革步伐的加快,经济增长方式的转变,国家对不同人才需求随之产生变化,对一线职业工作人员的需求量增大,从而推动了职业教育的快速发展,但随之带来的不利因素不断影响着高职院校德育工作的开展,乃至影响整个高职院校的生存发展。因此,调整思路,明确目标,开拓眼界,积极创新,整合德育队伍,扩大学生"内求力",营造良好的德育氛围是未来德育教育的新思路。