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高校思想政治教育的实效性一直是理论界关注的焦点。相关学者已经从有关思想政治教育的各方面进行了研究,取得了一定的成就,但有些理论仍缺乏可实施性。论文以教师主体的心理为切入点,用调查问卷的方式,分别从教师主体的心理因素:人格特征、威信、教学效能感,以及师生交往两个角度分析了教师主体的心理,阐述了这些心理因素对学生主体学习思想政治理论课的影响,以期找到更有效的增强高校思想政治教育实效性的路径。 相似文献
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从心理学的角度看,思想观念的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结果,是伴随着认识、情感、情绪、意志的转移而完成的。所以,人的知、情、意等心理因素是品德形成与发展的先导,并直接影响思想道德观念的转变,关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度。可见,将心理健康教育融入高校思想政治教育中,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析, 相似文献
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本文从锻造知名品牌必须重视心理因素的研究与应用的基本观点出发,针对知名品牌锻造的认知过程中不同阶段心理因素的运用作了分析和阐述,结合我国企业营销模式转换的现实及其需要,论证了锻造知名品牌的成功策略在于善用心理因素的观点,以期为企业锻造知名品牌提供理论和策略依据。 相似文献
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居民住宅服务品质影响因素的数量分析 总被引:1,自引:0,他引:1
住宅服务品质受住宅的建筑特征、邻里特征、区位特征和心理因素等多方面因素影响。台湾学者彭建文、花敬群将住宅服务品质定义为住宅实质属性与权利内容的组合。所谓住宅实质属性包括面积、屋龄、楼层、房厅数、采光、通风、景观、停车位等属性;权利内容则指承租者能否有享有较大的自由度,依据本身住宅消费需求来调整权利义务内容,例如居住期间、局部装潢等权利。 相似文献
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过完年后我们说分手
据中华英才网针对全国15个行业700多名白领的调查显示,有37.65%的白领计划在春节后到新的企业上班,成功完成“跳槽”。有超过1/5的受访者有寻求职业思变的倾向——“制订新的事业发展计划”,这在一定程度上表明,节后企业出现“跳槽”高峰有一定的职业心理因素。春季确实为求职者提供了更多的就业机会。过去经常讲“金九银十”,金九银十背后隐含的是是大学生毕业后求职比较集中的阶段;而春节过后的“金三银四”, 相似文献