诺斯制度变迁理论述评

诺斯制度变迁理论研究的目的在于通过制度而产生与变动来研究某一地区的经济发展,并进而指出各地区经济绩效各异的根源。在回顾诺斯理关于制度本质、制度变迁理论的基础上,指出其不足之处：其一,诺斯过于简化政府对制度变迁的推动过程,忽略政府在认知、决策决策方面的作用机制;其二,诺斯在以产业个案阐述制度变迁原理方面有所欠缺。     

课堂教学中的FAQ运用探索

教学中的FAQ是教师为学生在课堂上或平时复习中提供的一种课堂帮助,实质是为每个求知者提供一套强有力的自主学习的工具,真正引导学生进行自主性学习,彻底落实教师的传道、授业、解惑职责。     

独立学院《基础会计学》课程教学改革的思考

独立学院的办学定位既不同于重点本科院校,又不同于高职高专,它以本科教学为主导,突出实践技能培养,所开设的课程尤其是专业课程要对学生上岗具有实用性。《基础会计学》课程作为一门重要的专业基础课,是独立学院会计专业学生的必修课程。目前该课程的教学存在一些问题,亟待改进。     

职业判断能力培养为核心的会计教学重构

以原则为导向的新会计准则的实施,对会计人员职业判断能力提出了更高的要求.然而高校会计专业学生的培养面临着重理论轻实践、重教师轻学生、重分数轻能力的问题.本文借鉴国外教学方式改革的经验证据,提出以培养学生职业判断能力为核心,通过沙盘模拟教学、情景式教学、研讨式教学和创新考评制度重构会计教学模式.     

浅谈如何突破阅读教学的难点

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯.该文剖析了农村小学语文阅读教学效率不高的原因,并探讨有效阅读教学实施的策略.     

大学生学习能力培养的现实意义和途径探索

学习能力是大学生的核心竞争力,是大学生解决问题的最本质能力,也是大学生在理论学习和实践范畴都能普遍适用的根本素质.大学生学习能力培养是高等教育改革和发展的历史使命,是提高大学生综合素质和竞争力的重要途径,是有效应对知识经济社会挑战的必然选择.探索培养大学生学习能力的途径包括:在学科教学中渗透学习能力培养;加强师德建设、...     

地理活动课中研究性学习的探讨与实践

该文通过对本校在地理课外活动中开展研究性学习的总结,初步探讨了研究性学习在地理课外活动中的实施策略.     

寻找心灵的对话

读书,是历代都推崇的一件事情。《论语》开篇就表明了孔子读书的立场和态度：＂学而时习之,不亦说乎？＂他首先认为读书学习是一件很愉快的事情。又说＂终日而思之,不如须臾之学。＂     

世界强国在创新（二）——赴美国考察学习见闻

五、美国印象 （一）乘机。以前在国内飞行,总认为国内航空公司经常误点,其实在美国航空公司误点也是非常普遍的事。1月11日,我们从洛杉矶前往I目金山,当天下午13时,从酒店抵达洛杉矶机场,原定下午16时05分飞机起飞,结果飞机晚点,起初通知16时30分起飞,     

产业集群的自我否定与跨网络学习——以浙江温州低压电器产业集群为例

我国本土产业集群在经过一段时间的高速发展后,围绕＂锁定＂存在的诸多矛盾和潜在风险等问题都逐渐暴露出来,而产业集群升级始终不能很好解决,并成为困扰我国实践和理论的一个棘手问题;文章在辨析产业集群内外双重锁定的基础上,指出升级仅适合集群发展初级阶段时的内部＂锁定＂,而集群发展到高级阶段并面临外部＂锁定＂时,往往不能突破而陷入＂升级悖论＂;基于跨网络学习的视角,本文认为集群只有彻底自我否定,并融入跨国企业网络,才能突破来自内外的双重锁定,获得学习和知识溢出的机会;最后,结合我国浙江温州低压电器产业集群案例,分析在面临跨国公司竞争压力下,本土产业集群如何融入跨国企业网络,并寻求新的发展机会的学习路径。