湿地公园游客环境保护行为影响因子分析

本文以环境感知理论为基础,对成都市3个代表性湿地公园的游客进行问卷调查,对游客的湿地知识、主观规范、环境感知和环境保护行为意向进行数据收集,运用SPSS 25.0和AMOS 22.0软件对828个样本数据进行检测和结构方程模型拟合。研究结果表明,湿地知识对游客的环境感知具有显著正向影响,游客环境感知与主观规范具有显著正向影响,说明良好的主观规范有利于促进游客环保行为意向的形成。     

音乐学科核心素养的教学意蕴

以核心素养为导向的课程教学深化改革已经拉开了序幕,音乐教学必须以核心素养为导向。核心素养导向的学科教学改革首先必须从正确地解读核心素养开始,并从解读中领悟音乐教学改革的方向和路径。     

职场排斥影响员工建言吗? ——资源保存理论视角

普遍存在于组织中的职场排斥对个人和组织具有一系列消极影响。以288份主管-下属的配对调查问卷检验了职场排斥对建言行为的影响机制,分析了内部人身份感知在职场排斥与员工建言行为之间的中介作用,以及建言自我效能感对内部人身份感知与建言行为的调节作用。研究结果表明,职场排斥对自身工作建言行为和非自身工作建言行为有显著负向影响;内部人身份感知部分中介职场排斥对员工自身工作建言行为和非自身工作建言行为的作用;建言自我效能感在内部人身份感知对自身工作建言行为影响中起正向调节作用,但在内部人身份感知对非自身工作建言行为影响中不具有调节作用。研究对企业干预职场排斥、增加员工自身工作建言和非自身工作建言具有重要指导意义。     

自我监控人格对创新绩效的影响:基于社会信息处理理论

中国文化背景下,人们更容易表现出高自我监控特征,但目前对自我监控人格与创新绩效的研究还相对不足.基于社会信息处理理论,采用25家企业441个员工的调研数据,探究自我监控人格对创新绩效的影响机制.研究结果表明,自我监控人格对创新绩效存在显著驱动作用;组织创新氛围感知、员工个体创造力以"串联"结构在自我监控人格与创新绩效的关系间发挥链式中介作用.上述发现扩展了自我监控人格与创新绩效间作用路径,为企业管理人员正视员工自我监控人格以促进员工创新绩效提供了一定启示.     

激发学习兴趣，建立高效课堂

中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶。而不是经过理性的分析。这种认知倾向，在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神人化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见。充耳不闻；或者是对老师讲的东西，先觉得新奇有趣，而随着课堂课间的推移，这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化，最后归于消失。常常是一堂课下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。很多学生反映语文课没意思，老师教得不好，课堂上枯燥乏味，这种沉闷，呆滞的课堂如何能够高效得起来。     

英语语法复习导学案在高三课堂的实践

本文提出了语法导学案在语法复习课的教学思路。强调以语篇呈现语法，小组师生合作解决重难点，以情景练习巩固语法。     

张宝全：“分裂”的商人

“精神分裂症患者”是张宝全的白嘲．或者是他的自负一一这个定义下有他对自己最本然的清醒：尘世层面，他是个世俗的商人：生命层面．他有着艺术家外衣下”谁都拿不走”的自我感知和真切快乐：生命之于尘世，艺术家之于商人，张宝全真能一分为二吗