不同培养时间对决明子芽菜生物学产量和黄酮含量的影响

本文使用控温豆芽机恒温20℃培养决明子芽菜,研究不同培养时间(5 d、7 d、9 d、11 d和13 d)对决明子芽菜生物学产量和黄酮含量的影响。结果表明,决明子芽菜的胚根长度、子叶长度、胚轴长度、单株鲜重和单株净菜重在培养7 d采收时均高于5 d采收,且差异显著,7 d后各指标数值虽呈增加趋势,但是差异不显著。黄酮含量随生长期增加不断增加,但在5 d、7 d、9 d和11 d之间差异不显著,13 d时采收黄酮含量最高为16.17 mg·g^-1,且与之前不同生长期差异显著。综合生物学产量、黄酮含量及时间成本决明子芽菜培养7 d即可以进行采收。     

区域人力资源可持续发展评价指标体系的构建

一、人力资源可持续发展评价指标体系的意义和作用人力资源可持续发展是指开发低素质的人力资源,实现高素质人力资源的自我更新。其含义不仅包括将低索质的人力资源培养成高素质的人力资源,还包括对现有高素质人力资源的合理利用;既要充分发挥其创造力,又要懂得合理使用,使其知识不断更新。能力不断提高。更确切地说,人力资源的可持续发展研究的是如何造就高素质的人力资源以及如何保持高素质人力资源不断提高、发展的问题。     

高职会计职业技能培养模式探讨

会计职业技能的高低,直接关系到高职会计专业学生的就业质量。文章就目前高职会计职业技能培养中存在的一些问题进行了分析,提出了高职会计职业技能培养的实施途径。     

怎样招聘和培养有发展潜质的管理人员——日本和德国的比较研究

管理人员是企业的中坚和骨干,企业战略的决策和执行、计划的制定和达成、人员的组织指挥和领导以及各项任务的控制和完成,无不依靠各级管理人员.因此,怎样招聘和培养有发展潜质的管理人员,是一个非常值得探讨和研究的问题.本文对日本和德国怎样招聘和培养有发展潜质的管理人员进行了比较研究.     

本科会计教育职业判断能力的培养路径

随着技术创新、全球化竞争、知识经济以及"互联网+"时代的到来,企业所处宏观经济环境的变迁对会计提出了新的要求。本文针对我国本科会计教育职业判断能力培养过程中存在的职业判断意识缺乏、课程体系设计不完善、会计实践教学体系薄弱等问题,提出提升本科会计教育职业判断能力的培养路径。     

大数据背景下高校学生数据分析能力培养研究——以安徽财经大学为例

在大数据时代背景下,数据数量激增且形态多变,数据分析能力是新时期人才需要具备的基本能力。针对大学生数据分析能力的培养问题,对安徽财经大学大学生的数据分析能力现状进行分析,了解到当前大学生数据分析能力的问题,并提出了针对性的培养建议,力求提高大学生数据分析能力。     

地方财经院校学术硕士培养:挑战与对策

学术型硕士研究生的培养是各高校研究生教育的重要任务。由于地方财经院校地方特征和专业特征导致在招生生源、学科定位和学科体系等方面面临一系列挑战。为了实现企业管理学术硕士的培养目标,地方财经学校需在课程内容、教学方法和导师建设上做出相应地努力。     

云计算专业实训环境解决方案

本文着重从电子信息类核心课程体系和培养模式两方面进行深入研究。从历届毕业学生的问卷调查入手,了解课程在实际应用中的作用,作为制订教学计划的依据;从理论教学与实践教学两方面改革电子信息类专业的培养模式。理论教学实行“3+1”的方法,即:大班授课、小班辅导、课程实验;另加课程资源共享,从多方面保障教学质量;实践教学重点抓好“大学生创新计划”和“毕业设计”两个重要环节,推进大学生实践动手能力的整体提高。     

交通专业群建设现状及人才培养模式研究

交通专业群建设是高校实现内涵式发展的内在要求,也是其实现特色办学、提升核心竞争力的重要途径,是交通运输发展的重中之重。笔者通过对湖北省高校交通专业建设现状进行全面分析,在此基础上,构建系统完备的专业群体系,根据不同层次、不同专业的工作要求提出人才培养方案,实现人才结构优化。