河池供电局以特有模式培育适应电网科学发展的各类人才

在广西电网公司系统2009年技师职称评定考场，河池供电局共有14位员工成功闯关获得评审资格，最终13人通过评审获得技师资格，评审通过率为92．9％，结果喜人，无论是数量还是通过率在系统各单位中位于前列。该局输电班工人黄勋今年29岁，对于能通过技师鉴定的重重筛选，     

校企合作深发展工学结合育良才——庆阳技师学院、庆阳理工中等专业学校服务地方经济办学纪实

近年来，随着经济社会快速发展对技能型人才需求的日益旺盛，庆阳市委、市政府积极调整发展思路，在实施职业教育攻坚的关键时刻，大力整合教育资源，将庆阳工校、庆阳财校、庆阳商校、庆阳会计函授学校等中职学校整合重建为庆阳理工中等专业学校。与此同时，庆阳市农民工培训示范基地，庆阳技师学院，庆阳市职业教育集团，庆阳市第五国家职业技能鉴定所等也相继在该校挂牌成立，并为庆阳老区培养了数以千万计的专业技术人才。     

清华池 享受政府特殊津贴的打工仔

2011年7月8日下午,清华池高级修脚技师任新春从北京市领导手中接过《2010年北京市政府特殊津贴技师》证书。这是继清华池首席专家王建生2009年获《北京市政府特殊津贴技师》称号后,清华池修脚师第二位获此殊荣。     

广西机电技师学院广西机械高级技工学校

学校建于1956年，是广西壮族自治区建校最早、规模最大、办学实力最强的技工学校。先后被评为首批国家级重点技工学校，被列为首批国家机电类高技能人才培训基地，被认定为国家职业教育数控技术实训基地、广西自治区职业教育机械加工技术实训基地、广西自治区示范性中等职业学校，获得优秀技能人才培育突出贡献奖等4项国家级奖励。已为社会和企业培养了6万多名生产一线的中、高级技能人才和管理人才，被誉为“广西机电技术工人的摇篇”。     

发挥技师团队优势 打造高技能人才队伍

江汉油田清河采油厂以"技师工作室"为抓手,创新工作载体、统筹培养规划、强化多方激励,发挥技师团队优势,持续推进职工素质工程建设,培育造就了一支结构优化、素质优良、技能达标的操作员工队伍,增强了企业技术创新能力,为油田的持续科学发展提供坚强的人才保障。     

以技能为核心 走校企合作之路——安徽马鞍山技师学院

安微省马鞍山技师学院是2006年6月创建的首批技师学院之一．也是全国率先设立并备案的技师学院之一，是一所以高技能人才教育培养为主体、中高等职业教育相互衔接、职业培训与学历教育并举、职前教育与职后培训并重的职业教育培训基地。现为首批国家高技能人才培养示范基地（院校）、国家高技能人才培训示范基地、国家中等职业教育改革发展示范建设学校、国家级综合职业培训基地、国家创业培训项目授权培训机构、安徽省农民工培训定点机构、长三角紧缺型人才培训基地会员单位。     

“本科+技师”人才培养模式改革的研究与实践——以辽东学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象

以辽东学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,探讨了人才培养模式的改革方向。针对机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的现状,从实践、创新和职业能力培养三方面存在问题的分析,结合专业建设发展和社会人才需求实际,提出了"本科+技师"人才培养模式,并进行了近四年的研究与实践。研究结果表明,要培养适应企业要求的高素质应用型专门人才,有必要建立新型的"学历+技能"和"校企合作、产学结合"的人才培养模式,坚持职业化取向,培养学生的职业技能,以适应21世纪区域经济社会发展对机械设计制造及其自动化专业人才的需求。     

对技师学院体育教学中人文精神的渗透

技师学院是以职业教育为载体，并从满足社会特定岗位要求上培养专门性、技能型人才为主要目标。体育课程作为技师学院综合素质课程的基础之一，对于促进学生身体素质的全面提升，培养终身体育运动习惯意义重大。人文精神作为体育教学实践中的特定项目，逐渐成为体育教育改革发展的重要内容。基于此，本文将就如何发挥人文精神在技师院校体育教学中的价值展开探讨和研究。     

“本科+技师”人才培养模式的理论与实践——以机械原理及机械设计实践环节为例

基于"本科+技师"人才培养模式,通过改革机械原理、机械设计课程内容、方法和手段,形成"1+2+3"实践教学体系。同时完善其评价标准体系,推动改革顺利进行。     

为班组长设置“跑道”提供“舞台”

金川集团化工厂全面推行班组长竞聘上岗制度,精挑细选技术好、能力强、会管理的员工担任班组长。并根据班组长的特点、爱好,对适合在技能方面发展的班组长向工人技师、高级技师、特级技师序列培养;对学历高、管理能力强、技术过硬的班组长重点向领军人才职业通道方向培养。