浅谈初中学生挫折教育

初中学生年龄一般在12～15岁之间,他们的社会经验不足,心理承受能力薄弱。当他们努力实现理想和目标,甚至不顾客观环境与条件一味地刻意追求时,就容易遭受挫折。加之他们自制能力较差、容易冲动,一旦受挫就易发生消极的挫折反映和不良的挫折认知。因此,探讨初中学生消极挫折心理产生的原因及危害,     

开启心灵放飞希望

在一个人的一生中,总会不可避免地受到大大小小的挫折。学生如能正确地面对挫折,认真分析受挫原因,积极努力,顽强进取,那么他就能转败为胜。反之,如果一遇到挫折就产生消极的情绪,丧失前进的信心,自暴自弃,最终会成为一个学习或生活中的失败者。所以,班主任做学生的思想教育工作时,一个重要的职责就是帮助学生战胜挫折,使他们树立自信,走出阴影。本文我通过对一名高三男生的问题进行个案分析,希望在帮助学生战胜挫折方面作一些探索。     

基于挫折心理的中低档饭店员工流失分析——以河北虹奥大酒店为例

饭店员工流失问题是倍受饭店业关注的焦点.本文从员工挫折心理的角度出发,构建了虹奥大酒店员工流失挫折心理模型,并通过阐述过高的员工流失率对旅游饭店特别是中低档饭店的影响,提出一些降低员工流失率的建议和措施.     

挫折教育的作用机制与理性思考

挫折教育在人成长过程中发挥着无可估量的重要作用,其发挥作用的内部机制有诱导反省机制、建立有效行为模式、建立有效的动力定型机制、加强自我教育与管理机制、促成与完善心智健全等,以此更深入理解如何掌控挫折教育的范围与度量。     

议“挫折”

我们在日常工作中,总会遇到这样那样的挫折,但遇到挫折后每个人的表现却是不一样的。有人遇到挫折后将绝望、自责进行积极处理,把消极行为转化为高尚行为,达到了内心平衡,有人遇到挫折时,不被暂时的困难所吓倒,理智地分析挫折产生的原因,找出克服困难的办法,知难而进,力求变失败为成功,直至达到预期目标,这是一种积极的工作态度。     

联想：走向世界的挫折

日前公布的联想2008／2009财年报告,披露联想巨亏2．26亿美元。这是联想10年来的首次亏损。     

论《冬天的故事》中友谊与爱情的成熟与完满

作为莎士比亚传奇剧的代表,<冬天的故事>历来受到学者们的关注.从友谊与爱情的角度出发,探讨了剧中主人公在面对友谊的破裂以及爱情遭遇挫折时所表现出的不同态度,但却最终获得友谊的恢复与爱情的成熟和完满的结局.这种结构可以看作是莎士比亚对人生的大彻大悟.通过这种探索从而使人坚信只有经历磨难与挫折,友谊方可长久和稳固、爱情才可升华和完满.     

快乐是一个社会问题

一个人来到这个世界几十年,到底是为了什么？不少人懵懵懂懂过了一辈子,也没想过这个问题。我差不多就是这样的人,是快到人生尽头的时候才懂得对人生意义的思考。如果早一点把这个问题想通,人生会少一些挫折,多一些愉快。     

让挫折成为历史 让彩虹更加灿烂

交易感言 齐心协力让一切阻碍都显得微不足道,让一切挫折都成为历史上的昨天,让风雨之后的彩虹更加夺目灿烂。     

大学生挫折心理的认知调适

增强大学生抗挫折能力、预防其心理问题和心理障碍的发生,是高校心理健康教育工作的一项重要任务。大学生挫折心理自我调适的方法很多,如树立正确的挫折观、合理归因、调整目标、使用成熟的防御机制以及积极自我暗示等认知调适是较为重要的方法。