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高职院校学生学习投入影响学生学业成绩和学习收获,进而影响高职院校人才培养质量和发展水平。为厘清影响高职院校学生学习投入的因素并深入探讨其内部关系,本研究以I-E-O模型作为研究框架梳理学习投入影响因素,提出理论模型和相应假设,进而设计问卷展开高职院校学生学习投入情况调查。通过实证研究发现,学生个体差异对学习投入有影响,女生指定性学习投入明显高于男生指定性学习投入,主动性学习投入和深层次学习投入不因性别而存在显著性差异;父母受过高等教育的学生主动性学习投入度高。环境影响方面,学校环境只影响学生指定性学习投入;人际环境中师生互动影响学生主动性学习投入,同伴互动对学生主动性学习投入和指定性学习投入均有正向显著影响且影响力最大。关于深层次学习投入,学生主动性学习投入更有利于学生深层次的学习,大二学生比大一学生更注重深层次学习投入。基于此,高职院校学生培养应注重同伴互动效果,使学生提高学习投入度;完善学校教学设置和实训设置的基础上加强师生互动,提升学生主动性学习投入度;制定学生主动性学习激励政策提高学生主动性学习投入,引导学生深层次学习。 相似文献
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在互联网时代,视频营销模式的构建,为市场营销渠道的拓展,提供了新的思维视角。在“互联网+”的推动中,视频营销市场发展迅速,挤占了传统营销市场的八成份额。我国是互联网大国,拥有超7亿的网民规模,为视频营销的实施提供了广泛的营销市场,同时也为视频营销的实施,提供了可行性保障。本文在研究中,从理论构建、问题分析,阐述了当前国内视频营销的发展现状及问题,并立足理论研究,分析了视频营销的成功因素,并在此基础之上,就如何推进视频营销发展,提出了几点建议,为相关领域研究提供理论依据。 相似文献
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个人信用制度对促进经济增长有着重要意义。本文指出了构建和完善个人信用制度的重点所在,并根据重点,分析了当前我国个人信用制度的制约因素,进而相应提出了完善我国个人信用制度的政策建议。 相似文献
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《时代金融》2016,(9)
作为商业银行一个新型的中间业务,银行理财产品近几年在我国的发展迅速,规模逐渐加大,增强了商业银行的核心竞争力,它不仅成为银行重要的利润来源,也成为居民进行资产保值增值的一种重要方式。面对各银行理财产品种类和数量的大量增加,投资者很难选择出一款最适合自己的理财产品。为了使银行更好的销售理财产品以及更好地满足人们资产保值增值的需求,银行需要了解和发掘投资者的需求,为客户制定合适财务管理目标和计划并帮助客户选择金融产品以实现客户的理财目标。因此本文从泰州居民对银行理财产品的需求角度出发,分析探讨目前泰州银行理财产品市场的状况、消费者的取向和存在的问题并提出相应的发展建议。 相似文献