计算机教学创新意识的培养

本文从课堂教学的改革入手，对培养学生创新意识进行了探讨。在教学手段上，采用多媒体电化网络辅助教学；在教学方式上，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，充分利用计算机教学资源，培养学生积极主动地实行探究式学习；在教学评价上，对学生上机操作结果采取多维评价方式，从而激发学生的创新思维。     

论"两课"教学结合医学专业教育的系统性

文章探讨了"两课"教学结合医学专业教育的系统要求,分析了教师素质、学生状况和教育模式的各自作用及其相互关系,并特别强调教师的主导作用.     

建构主义在高职计算机教学中的运用

情境创设-任务驱动-自主学习-意义建构是建构主义的核心概念.将建构主义运用于高等职业教育的计算机教学,让学生处于学习的主动地位,有利于提高学生的自主学习能力以及应用知识的能力.     

酒店管理专业实习管理评价指标体系初探

建立实习管理评价指标体系是整个酒店管理专业教学评价工作的重要环节和实现专业培养目标的关键之一。明确了应遵循导向性、有效性、全面性、科学性、可行性等原则，较为科学、合理地确定了酒店管理专业实习管理评价指标体系的评价指标、分值、等级、标准和方式等，具有较强的应用推广价值。     

浅论素质教育与体育教学

素质教育是当代中国教育体制改革的热门话题。体育教学应当在教学上有明确的目标;内容上体现实效性、全面性、趣味性、活泼性;从整体上把握教学对象,方能深化体育课程改革,推进素质教育实施。     

高职高专计算机软件编程教学实践

在软件编程教学实践中必须始终贯彻软件工程的思想.本文结合作者的工作经验和教学实践,总结出了一些教学方法并提出了设想.     

WTO中紧急保障措施谈判僵局及对策

紧急保障措施是WTO新一轮服务贸易谈判中的三个重要议题(紧急保障措施、政府采购、补贴)之一.自上个世纪90年代以来紧急保障措施的谈判一直陷于僵局,谈判各方分歧较大.从各成员方的所处地位和利益方面对紧急保障措施陷于僵局的原因进行分析,可得出解决该问题的模式,对我国在今后积极参与谈判制定服务贸易游戏规则,维护我们的利益有一定的参考价值.     

谈优化物理教学过程

优化物理教学过程,是指教师运用现代教育观念、教育思想、教育理论结合学生的实际和教材内容去制定教学目标、编拟教学程序、选择教学方法、组合教学手段、构建教学评价以求得最佳教学效果的过程。     

试论大学英语泛读教学

文章从精读与泛读的关系入手,论述了泛读在英语教学中的作用,最后提出在泛读教学中,教师应转变观念,变“以教师讲授为主”为“以学生为中心”的教学模式,而且应补充大量合适的阅读材料。     

关于高职教育《EDA》课程开放式教学的若干思考

文章指出为实现以人为本的素质教育目标,应通过改革EDA实践教学内容,建设多媒体、网络化教学辅助系统,实现EDA课程开放式理论和实践教学,培养学生的创新思维和综合素质。