政治理论课在民族教学中的重要地位

政治理论课在民族教学过程中，在培养学生树立正确的人生观、价值观、民族观、国家观、宗教观等方面都起着非常重要的作用。正值大学生的世界观走向成熟之时，一个好教师、一堂好课都会在他们人生之路上产生深远的影响和取之不尽的收益。     

浅谈教师应树立“以人为本”的教育理念

教育改革首先要转变教师的教育理念。教育理念是社会变革的产物,也是教师实践经验的升华及其对课堂生活的感悟,更是教师教学反思的集中体现。教育理念对教师的教育教学活动具有思想导向和反思、规范、指导的作用,它决定着教师的教育意识、思想观念、教育行为和教育后果。教师必须树立以人为本的教育理念,关注每个学生的发展,满足学生发展的需求,培养基础扎实、适应性强、有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。     

小学英语教师培养模式的对比研究

小学英语教师的专业素养关系到我国英语教育水平能否得以提高。本文通过比较小学英语教师的现有培养模式,探讨现有模式下所存在的问题,探究可能的解决途径,以期能更好地提升小学英语教师的专业水准,帮助提高小学英语教育水平。     

写作教学中教师如何做到有效指导

张志公先生说：我们的作文教学在指导“写什么”这方面花的力气比较多,而在指导“怎么写”这方面花的力气太少。在传统的作文教学中,教师习惯于在学生作文之前指点一番,通常将注意力放在对文章的立意主题、结构布局、修辞沟通等方面,三言两语之后,就让学生自己去写,由于忽视对学生写作的有效指导,学生作起文来如坠雾中而无所适从。     

基于心理契约的我国高校教师忠诚度研究

在知识经济时代,高校是为社会培养人才的,要想让人才的知识与能力过硬,离不开教师的指导,高校教师越来越被人们所关注。但是如何保障教师师资力量不流失成为了关键。鉴于此,提出了高校与教师之间需建立心理契约,在心理契约视域下提高高校教师的忠诚度,以此保障国家的繁荣富强和未来人才的质量。     

医学类院校英语教师发展需求探析

通过对医学类院校的英语教师进行问卷调查与访谈,而后分析数据发现：这类教师在专业发展方面对提高自身的医药英语水平的需求极高;在教学发展方面对提供教学资源服务与教学技术和工具的学习机会需求较高;对组织发展各项需求程度均较高;而就个人发展而言,教师们对内在个体完满生活的自我发展需求普遍都不及对外在需求的重视程度。     

探析中职生的叛逆心理

叛逆心理在中职生这一群体中是普遍存在的,而且表现得异常突出,如果我们不能及时地引导和妥善的处理,它会对我们的教育教学管理起着很大的负面阻力。所以问题解决迫在眉睫,那么究竟是什么原因导致了这种现象的产生？作为教育工作者,我们有责任有义务来寻求和探索出一些新的教育方法去正确的引导学生,去消除他们的叛逆心理。让他们拥有健康美好的高中生活.真正做到对学生心理素质的教育目标。     

外聘教师与公立高校法律关系——以外聘教师合法权益保护为视角

高校人事制度改革后,教师聘任制成为许多高校缓解师资紧缺、加强学科建设的主要方式。然而,在招聘过程中公立高校由于具有自主招聘权和管理权往往处于优势地位,往往导致合同签订的形式和内容不规范而侵害受聘教师的合法权益。我国相关立法对外聘教师的法律地位规定不明、救济程序缺失也加剧了外聘教师合法权益的保障困难。该文在对公立高校与外聘教师法律关系进行分析和界定的基础上,提出相关立法建议,以更好地保护外聘教师的合法权益保护。     

双语教育与教师发展

十八大胡锦涛书记在报告中表示＂教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。＂现阶段新疆已进入了文化转型、教育转型、经济转型等多维转型时期,本文通过分析新疆双语教育转型中新疆双语教育转型的基本特征、类型、教师角色转型等诸问题,进一步提高双语教师的师德水平和业务能力,力求使新疆双语教育质量得到进一步提升。     

教师和导师双视角下研究生培养质量提升路径

本文从教师和导师的双视角出发,探讨了研究生培养质量的提升路径。教师和导师应从提高教学水平和能力、加强思想政治教育、严格遵守学术规范和伦理、提高科研水平和能力、加强科研指导和管理、培养科研氛围和文化等方面着手,提升研究生培养质量。同时,教师与导师应该建立有效的协同机制,实现课程教学与科研训练的有机结合,培养研究生的综合素质和能力。本文的研究结果对于推动我国研究生教育改革和提高研究生培养质量具有重要的实践参考价值。