高等财经政法教育制度创新刍议

制度创新是促进高等财经政法教育有序发展的不竭动力和源泉。目前的高等财经政法教育在办学体制，投资体制、管理体制和结构调整等方面存在诸多问题，必须建立和完善与有中国特色社会主义市场经济体制相适应的多元化的办学体制、投融资体制和高效的内部运行机制，优化结构，合理配置教育资源，以有利于其健康有序发展。     

开放中的高等教育

我想在两个意义上讨论"开放中的高等教育"这个话题.首先,我想介绍伦敦城市大学过去二十年的经验.在此期间,英国的高等教育对英国社会的多种不同阶层变得更为开放.     

校园信息化对高校德育的影响与教育对策

大学校园的信息化创造了一个新的德育环境 ,为培养大学生的现代文化精神 ,实现德育目标 ,提高德育效果提供了良好的机遇 ;同时 ,校园的信息化也增加了社会主义理想信念教育的难度 ,使学校德育面临着新的挑战。面对新的形势 ,我们必须树立新的德育观念 ,拓展新的多媒体式德育途径 ,探索新的主体性德育模式     

民族地区高职教育与地方经济良性互动的构建

在民族地区发展经济比其他地区面临更多的困难,在这些困难中最突出的是人才缺乏。它制约着经济的快速发展。要解决这一难题,一个重要的途径是发展高职教育。同时,只有民族地区的经济得到快速发展,民族地区的高职教育的发展才有良好的基础。因此,必须使民族地区的高职教育与当地的经济建设形成良性互动,才能实现两者的持续、稳定发展。     

高职教育对立统一规律漫谈

高职教育是一种充满矛盾运动和辩证意味的教育类型,高职教育理论中的诸多命题呈现出明显的对立统一特征。用唯物辩证法的立场、观点和方法去解读和阐释高职教育的性质与内涵,揭示对立统一规律在高职教育领域的表现形态与作用机理,是高职教育解决自身面临的理论与实践问题、确立自身品格的必然选择。     

中国最后贷款人制度:演进及其在银行强制性退出中的角色

最后贷款人制度与银行类金融机构的强制性市场退出之间存在着密切的互动关系,前者往往是隶属于中央银行的职能;后者是往往是监管部门的职能.在这种分权安全下,两者的有效协调对于银行类金融机构的有序退出起着十分重要的作用.本文在对中国最后贷款人制度的演进与特点分析总结的基础上,就中国最后贷款人在银行类金融机构强制性市场退出中所扮演的角色进行了探讨,并就该制度的完善以及拟议中的存款保险制度的建立提出了相应的政策建议.     

论"两课"教育目标的重新定位和课程模式改革

当前高校“两课”教育现状展现出种种问题，是高校德育教育目标定位模糊和课程模式设置不尽合理的结果。将“两课”教育的目标定位在社会素质教育上，是“两课”教育改革与时俱进的结果。依据社会素质教育的特征思考。“两课”课程模式改革走综合课程的道路势在必行。综合德育课程模式可以基本解决当前“两课”教育过程中的种种问题，有利于发挥“两课”教育作为高校德育的主渠道、主阵地作用。     

劳动力市场歧视的分析及对策

本文首先介绍了劳动力市场歧视的概念、来源，然后就劳动力市场歧视的几种类型和中国的现状进行了全面系统的分析，最后提出了解决劳动力市场歧视问题的对策。文章主张：通过反歧视教育、反歧视立法、反歧视补贴、创造劳动力市场充分信息、减少职业隔离、减少人力资本投资中的歧视来解决劳动力市场歧视的问题。     

教育现代化浅析

实现教育现代化是各国教育的共同追求.在<中国教育改革和发展纲要>中也提出了我国教育现代化的整体规划.本文力图从"教育要尽可能适应现代社会发展对人才的需求";"教育现代化的内容"以及"教育现代化是目标与过程的统一"三个方面对教育现代化做浅显的分析,以期唤起教育现代化的意识,增进对教育现代化的认识.     

中学生心理健康教育之我见

文章分析了中学生的心理特点,提出了开展心理健康教育的建议。容