普通高校财务风险解读

一、高校资金管理存在的问题 1．资金结构不合理，负债比重过高。我国高校的主要资金来源有财政预算拨款、学费收入以及服务收入等，高等教育经费投入与改革开放以来的经济发展水平不协调，国家财政性教育经费占国民生产总值的比例一直远低于发展中国家平均4．1％的水平。高校的资金筹措机制呈现多元化局面，由于财政拨款不足，多数高校选择负债筹资，由于筹资决策等问题，负债比重过高，加大了高校的财务风险，影响了学校健康发展。     

高校行政改革与区域经济发展研究——以温州为例

一、引言经济发展和高等教育间的关系备受教育者和经济学家们的关注。早在20世纪中期,美国经济学家舒尔茨(1861)在《教育和经济增长》中就指出,1957年美国教育对国民经济增长的贡献率高达33%。国内著名教育学家张光斗(1998)率先提出了中国经济建设必须依靠高等     

教育出未来

在教育市场化概念的影响下,中国正在致力于改变教育经济相脱节的状况。然而在开展市场化的过程中,一次偶然的市场因素却让中国教育走入片面追求"产业化"的歧途。此外,部分教育资源更是走上了商业化的道路。但这并不能对教育市场化进行全盘否定。     

高校年度教育经费绩效评估指标体系初探

为了提高投资效益,促进高等教育的发展,高校必须建立教育经费绩效评价体系。文章首先探讨了高校教育经费使用年度绩效评估的重大意义,然后分析了建立高校年度教育经费绩效评估指标的原则,并在此原则指导下,提出指标体系的构建,最后对各指标进行解释说明。     

省市共建高校投资管理模式研究

省(自治区)市共建高校是国家高校设置评议委员会根据我国高校设置的总体布局,参照中央与地方共建高校的有关精神,依照各省及地方经济和社会全面、协调、可持续发展的客观要求,对全     

对乡镇校办企业的思考

前几年，随着经济体制改革的不断深入和向教育倾斜的一系列优惠政策相继出台。校办企业如雨后春笋蓬勃兴起，它为补充教育经费、改善办学条件、提高教师福利待遇方面起到了积极的作用。但是在近几年的审计中发现，校办企业在管理、资金、效益及发展后劲等方面存在着不少问题，令人担忧，发人深思。     

我国各层次教育经费投入问题研究

一、各层次教育对我国经济增长的贡献度 本文运用斯特鲁米林的“劳动简化法”来分析各层次教育在我国经济增长中的作用。劳动简化法假定教育对经济发展的促进作用是通过劳动力受教育年限的增长来体现的，但是由于各层次教育的质量是不一样的，因此在比较各层次教育对经济增长的作用时，需要把各层次教育增加的劳动能力都折算成可比的简化劳动。     

论创新教育与教育信息化建设

一、企业发展需要创新教育 创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动.对一个企业来说,教育可以因材施教,因人而异,成立"企业内部大学",这亦是一种创新.传统的观点"企业和教育是两个独立系统"在今天是行不通的,一些成功人士,成功的企业都认识到了教育的重要性,把教育融入企业的日常经营中.三菱、日立等一些著名企业内部都设有完备的教育设施,让职工接受再教育.西门子公司教育经费约占销售额的1.5%;法国的企业,法律规定的教育培训费用占投资总额的1%～2%,在高技术产业部门实际上达到了5%～6%……有的公司为鼓励培养"超前创造精神"的知识型人才,提出了"不怕疯狂,就怕愚蠢"的企业文化精神,为他们提供接受知识的条件和氛围,这里的疯狂就是高度的"超前创新精神".     

江苏省高校教育经费内部配置效率评价研究

1998年～2008年连续10年的高校扩招,既带来了众多高校办学规模的大幅度扩张,也引发了其教育经费在来源渠道、筹集方式和投入重点等方面的日益多元化、复杂化、矢量化。进入扩招后时代,在国家实施质量工程和教育体制改革的大背景下,高校加快由外延式规模发展向内涵式质量提升的转型已经刻不容缓,而提高教育经费内部配置效率往往成为重要支撑因素之一。文章运用数据包络分析方法,以江苏高校为案例对其教育经费配置效率进行了实证评价研究,并提出相应决策建议。     

关于高校法人治理结构的思考

多元化的教育经费来源必然带来产权的多样化，与多元化产权结构和委托-代理机制相适应的法人治理结构是多方利益主体间博弈的结果。通过对公办高校和民办高校在投资渠道、委托-代理机制、产权制约等问题上的差异分析，提出了完善高校法人治理结构的对策措施。