我国教育经费支出分担机制研究

本文从财政性教育经费的承担主体和不同层级教育之间的资金分配两个角度对我国目前教育经费支出的结构问题进行研究,并对我国高等教育投入中中央投入与地方投入的关系进行了实证分析,证实了中央对高等教育的投入增加会挤出地方对高等教育的投资.最后提出进一步完善我国财政性教育经费支出结构的意见和建议     

浅议地区经费差异对义务教育的影响

一、义务教育均等化的现状与问题（一）地区间义务教育发展的差距十分突出由于历史原因,义务教育发展的地区差异依然十分突出。主要表现在：一是教育经费支出出现“中部塌陷”,并且教育经费支出的地区差异仍在扩大。中央教育科学研究所的抽样调查结果显示,我国教育经费支出东部显著高于中西部,西部略高于中部。生均教育事业费支出的东西比为小学2．43,初中2．62;生均公用经费东西比为小学2．54,初中2．03。     

解析职工教育经费的提取和使用

本文就如何正确提取和使用职工教育经费进行了探讨,完整地分析了职工教育经费提取、使用的相关问题。     

有两个数字比GDP更重要 一是教育经费占GDP比重 二是研发经费占GDP比重

<正>●总理解读——转变发展方式,要彻底转变唯GDP观念温家宝总理:转变发展方式"知易行难",难在两个方面:一是观念;一是创新机制和干部考核标准。所谓创新机制,就是要建立和完善鼓励科技进步、人才成长的机制。决定一个国家发展主要在教育和科技。有两个数字比GDP更为重要,一是教育经费占国内生产总值的比重;一是研发经费占国内生产总值的比重。这两条就决定了我们这个民族和国家的创新力量,这才是最有力、最持久、最可靠的发展因素。     

数字三农

<正>878.97亿元财政部近日发布消息,为进一步完善农村义务教育经费保障机制,近日中央财政下达了2014年农村义务教育经费保障机制资金878.97亿元,在学生人数减少的情况下,仍比2013年增加约50.6亿元,增长6.1%。     

论高校内部审计产生风险的原因与对策

我国实施科技兴国战略，加快发展教育事业，加大对教育事业经费的投入，同时各高校普遍形成多渠道筹资的模式，大量资金的来源对扩大办学规模，提高教学质量，培养更多的社会主义建设人才有了经费保障，高校的改革发展必然与社会主义市场经济相适应。这种形势的变化，将对内部审计工作提出更高的要求，审计工作的任务越来越重，已由原来较为单一的财务收支审计，发展到目前的干部经济责任审计，基建修缮审计，校办产业审计，投资效益审计，科研课题     

普通高校财务风险解读

一、高校资金管理存在的问题1．资金结构不合理,负债比重过高。我国高校的主要资金来源有财政预算拨款、学费收入以及服务收入等,高等教育经费投入与改革开放以来的经济发展水平不协调,国家财政性教育经费占国民生产总值的比例一直远低于发展中国家平均4．1％的水平。高校的资金筹措机制呈现多元化局面,由于财政拨款不足,多数高校选择负债筹资,由于筹资决策等问题,负债比重过高,加大了高校的财务风险,影响了学校健康发展。     

高校内部教育经费分配问题研究

高校内部教育经费分配是高校财务管理的核心工作,其最终目标应是稀缺资源合理有效的配置,以保证学校发展目标的实现。目前,高校内部教育经费分配存在着许多问题,既有分配管理观念上的误区,也有制度上的欠缺以及实际操作中的偏差等。高校经费分配应更新观念,健全机构、完善制度,加强资产管理,提高经费使用效益。