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991.
一、贫困人口状况及存在原因20世纪90年代以来,中国城市贫困人口呈现出不断上升的趋势,民政部最新统计表明,到2002年7月10日,全国享受低保的城市人口达1930.8万人,占全国非农业人口的5.8%,其中绝大部分是特困职工、失业人员及其家属。其中特困职工981万人,占50.8%;失业人员299.3万人,占15.5%;特困职工及失业人员家属554万人,占28.7%;“三无”人员96.5万人,占5%。城市贫困人口主要集中在中西部地区、老工业基地和资源枯竭的地区,辽宁、吉林、黑龙江、江西、河南、湖北、湖南、四川等省,低保人数都在100万~150万左右,河北、山西、内蒙古、安…  相似文献   
992.
构建农村义务教育经费政府分担机制的思路与对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
农村义务教育是提高农民素质、增进农民福祉的重要保证,也是当前农民群众最关心、要求最迫切的事情,应作为建设社会主义新农村的一项重要任务来抓.要使农村义务教育走出困境,必须把财税体制改革与农村义务教育结合起来,以科学发展观和构建和谐社会的理念重新审视农村义务教育经费的供给问题,克服取消农业税给农村义务教育经费保障机制带来的冲击,努力建立与财税体制改革和农村税费改革相适应的新型经费保障机制,即在公共财政框架下,根据财权与事权相对称以及地区间教育公平原则,以中央和省级政府为主体,各级政府合理分担的农村义务教育经费政府保障新机制.  相似文献   
993.
吴满意  戚安邦 《经济问题》2007,336(8):64-66
生命科学和生物技术行业不断凸现出投资价值,其日益受到证券市场的青睐,生物技术公司成为了投资者追捧的对象.由于该产业在我国的发展刚刚起步,企业在获取投资者认可等方面还存在很多问题.通过对美国生物技术行业主要上市公司的数据分析,探索了该类企业在证券市场定价的一般规律.  相似文献   
994.
进退失据的教育产业化   总被引:2,自引:0,他引:2  
廖海青 《经济》2006,(4):102-103
近日,教育部发言人针对高校收费问题发表的一番言论,在网络上激起了强烈反弹,从而使得历时10年之久的“教育产业化”争论,由是再度掀起波澜。  相似文献   
995.
政党执政的成效性,决定于执政党对执政规律的把握,特别是对执政基本关系层面问题的科学妥善的处理。所谓科学,内含的是整理事实、找出规律、作出概括;所谓规律,其基本特性是客观性、必然性和重复有效性。由是可知,政党的执政实践,应是探讨科学执政的经验、认识“无处不在”而又“居无定所”的执政规律最便捷、最直接、最有效的途径和方法。所以,我们选取有一定代表性的执政现象,去解读分析,处理执政基本关系方面的关键所在,当大有助益。  相似文献   
996.
人才的培养不仅是所有高校提倡人文教育,是社会发展的需要,也是中国社会国际化的需要。人才的培养不仅是学有所长的培养,而且是全面综合素质的培养。目前高校人文教育方面的现状和存在的问题不容乐观,高等教育应该文理并重,加强人文环境的建设,使莘莘学子从各个层面受到良好的人文科学熏陶。  相似文献   
997.
"软实力"一词始见于上世纪九十年代初,是美国学者约瑟夫·奈最早提出的.它是相对于"硬实力"而言的一个模糊概念,与"硬实力"两者间是相辅相依、相得益彰的关系.是非实力的实力,又是通往世界强国之路不可或缺的必备条件.它是一个国家文化教育、价值观念、社会制度以及自身发展潜力和国际感召力综合因素的最形象、最概括、最有说服力的集中体现.已经成为东、西方学者们全方位地衡量一个国家国力强弱的重要尺度!当为今后我们国家经济建设和持续、快速地发展提供坚强有力的保证和先决条件,是我们万万不可待慢和疏忽的重大课题,只有"软实力"加强了,才是通往胜利的必由之路!  相似文献   
998.
高校图书馆担负着为高校的教学、科研等服务的任务,在高等教育的发展中起着非常巨大的作用,但长期以来,在函授教育的领域里,人们对充分发挥高校图书馆为高等函授教育的服务作用重视不够,高校图书馆的潜在功能和教育职能尚未很好地体现出来。如何重视并发挥高校图书馆的优势,转变机制,不断拓宽自己的服务领域和服务对象,全面提高函授教育的质量,是值得研究的课题。  相似文献   
999.
杨艳 《经济师》2006,(10):141-142
就在全社会关心、关怀贫困生物质困难的同时,近年来一种新的“贫困现象”又悄然而生———一些贫困大学生在承受经济压力的同时又面临着“心理贫困”的危机。针对这一新问题,长期关注贫困生现象的专家指出,社会在帮助贫困生解决经济压力的同时,也要给予他们更多的人文关怀。  相似文献   
1000.
庆勇 《广东经济》2005,(1):73-74
在当前国际、国内竞争日益激烈的严峻形势下,抓住和用好新世纪新阶段的重要机遇,谋求广东的新发展,需要培养和造就无数能够适应时代发展要求的学习型、创新型、实干型、创业型人才,这对我省教育改革与发展提出了更新更高的要求。可以说,什么样的教育素质决定什么样的素质教育。因此,  相似文献   
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