浅谈优化教育资源,培养复合型市场营销人才

在强调办学贴近社会需要的今天,如何培养适应社会需要的复合型市场营销人才,这是很多院校,特别是高职高专院校都在思考的一个问题.本人结合高职高专院校教育资源的现状和特点,提出了要发挥多科性院校的教育资源优势,整合和优化现有的教育资源,充分利用现有的教育资源,填补不足的教育资源,节约教育资源,提高教育资源的利用率,为培养适应社会需要的复合型的市场营销人才服务.     

论文学作品的思想政治教育资源的开发

思想政治教育资源内涵丰富,包括多方面的内容,文学作品就是其中一个重要方面。从理论上探讨了开发利用文学作品蕴藏着的丰富的思想政治教育资源是本文的主旨。     

小班英语分层教学的探索与践行

本文提出的小班英语分层教学是以小班化为前提，在缩小了学生比例，相对地扩大了教学空间的条件下，充分体现因材施教原则，使提高每个学生充分享受教育资源程度得以实现。在英语课堂教学的实践中，我不断探索新的教学方法，努力构建新的课堂教学模式，采取“动态分层，分类指导，协同合作，全员发展”的方式，使同学们在共同活动中接受教育，在素质教育的推动下，增强自我教育力量，相互推进，提高学生综合素质。     

区域不均衡与阶层不平等对当前中国教育不公平的分析

教育公平是改善民生、推进社会公平的重要议题。本文对区域(城乡、地区)间教育资源配置的不均衡和阶层间教育机会的不平等这两个当前中国最主要的教育不公平现象的现状和原因进行了分析,并指出这些不公平对社会建设的影响。最后,从经济、法制和教育价值观这三个角度提出了维护教育公平的若干对策。     

观点

管住地方政府的短期行为《宏观经济管理》2004 年第5 期刊登了刘立峰的文章《当前投资的主要问题及未来趋势》, 认为对当前的投资膨胀问题不能采取取“一刀切”“的行政性紧缩措施。既然投资过热从根本上来讲是地方政府过热, 那么调控的目标就不应是企业等市场主体, 而应是地方     

社区教育中各类教育资源统筹协调问题研究

本文研究社区教育中各类教育资源统筹协调问题.     

关于进一步调整农村牧区中小学布局的意见

为进一步优化教育资源配置，适应我省农村牧区税费改革的新形势，根据《中共中央、国务院关于进行农村税费改革试点工作的通知》(中发[2000]7号)和《中共青海省委、省人民政府关于印发(青海省农村牧区税费改革试点工作实施方案)的通知》(青发[2002]4号)精神及有关规定，现就进一步调整农村牧区中小学布局工作提出如下意见。     

普教网络市场,是机会还是鸡肋?

“校校通，引得尢数英雄竞折腰”，几年以来，针对中小学的“校校通”工程吸引了大量IT企业的关注，继而推出了种类繁多的解决方案：从卫星传输系统到桌面电脑；从应用软件到教育资源……这些纷繁复杂的解决方案几乎无所不包，而这些解决方案无疑极大的提高了中小学信息化教育的水平，不过，随着“校校通”工程的推进，越来越多的IT企业开始脱离这个战场，或主动，或被动，原因何在呢?     

关于农村"知识贫困"与教育资源配置的思考

2002年5月16日，国务院办公厅下发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》；《通知》提出了“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育新体制。虽然媒体对它的报道未能引起城里“主流社会”的兴趣，但农民们似乎由此看到了“减轻负担”的希望一一尽管义务教育投资本不该是他们的负担。而有些学者则相信，这个农村义务教育的新体制是改变农村“知识贫困”面貌的又一个良好的“外在制度”。笔者忍不住又要在此打个问号，如不在教育资源配置上彻底易弦更张，“以县为主”能走多远?     

教育资源积聚的透视与反思

教育资源过度积聚的实质是教育公平的缺位.本文指出了当前教育资源积聚的现状,对教育资源积聚现象的效率与公平问题进行了分析,最后提出了应对教育资源过度积聚的政策选择.