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71.
论会计信息的模糊性与真实性 总被引:3,自引:0,他引:3
会计是国际通用的商业语言,是企业财务决策的重要依据,在现实经济生活中,会计的许多原则、程序、方法都体现着会计信息使用者追求精确的思想,但这种精确,仅仅是数学意义上的精确,其实会计信息存在着大量的模糊性。这种会计信息的模糊性,有人为的会计造假,也有不以人们意志为转移客观的存在。本论文从哲学的角度,分析会计信息模糊性是客观的存在.并与真实性是对立统一的关系。在会计实践中应努力提高会计人员职业判断能力,降低会计信息的模糊性,提高会计信息的质量。 相似文献
72.
兴趣是孩子最好的老师,是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习兴趣。”教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而,在数学教学中要培养学生的学习兴趣,应充分调动学生学习的主动性与积极性,变“要我学”为“我要学”。通过比较、实践、构建数学思路等方法,有助于突出教学重点, 相似文献
73.
随着多媒体技术、网络技术的发展和普及,现代教育技术已开始向信息技术教学过渡.国家教育部正在努力推进信息技术与各学科教学的整合,信息技术在数学教育改革中乜受到越来越多的关注。在研究过程中发现.信息技术与数学课程的整合对数学教学方式、学生数学学习方式和学习效果产生了深刻影响,而这种备受教师重视的新兴的教学模式在具体的实施过程中,由于教师对整合的内涵、目的和方往存在着一些误区,使教学效果打了折扣。 相似文献
74.
刘忠付 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2006,(4)
数学对社会进步和人的发展具有巨大的推动作用。职业院校应在数学教学中进行思想品德教育,健全学生人格素质;进行世界观教育,提高学生的思想素质;进行美学教育,提高学生发现美、创造美的能力;实施开放性教育,提高学生的实践能力。 相似文献
75.
马嘉芸 《云南财贸学院学报》2007,23(3):117-120
通过对数学思维过程的辩证性分析,阐明了在实际教学过程中应注重学生思维过程,重视从整体看问题应具有的辩证、发展的思维活动方式。尊重学生的思维方式,并且始终在概念的运动、变化、联系、对立统一中去把握概念,对提高学生的学习效率,提高教学质量具有重要意义。 相似文献
76.
77.
张小明 《太原城市职业技术学院学报》2004,(2):64-64
文章运用建构主义观点对数学概念、数学概念学习和数学概念教学进行了阐述,揭示了它们的本质,提出了新的认识,有助于数学概念教学新理念的形成。 相似文献
78.
本文强调在数学课堂教学中应关注学生的发展,教学模式应从"教为主"转变为"学为主",让学生用自己的体验、用自己的思维方式再创造有关的数学知识. 相似文献
79.
80.
中国数学——珠心算课堂教学设计是教学艺术之一,也是珠心算老师(教练)的一项基本功。它虽然不同于备课,但课堂教学设计的好坏都直接决定着课堂教学的成败。因此应该怎样进行珠心算讲堂教学设计,为课堂教学奠定下良好基础呢?下面结合珠心算教育科研课题实验,提出以下六点认识,仅供同行们参考。 相似文献