小学中高年级数学游戏课堂的构建策略

将小学中高年级数学教学内容融入游戏中,教师能利用游戏引导学生掌握相关知识点,同时,游戏教学法又符合学生当前认知特点,满足素质教育的目标,在实际应用中具有很高的研究意义.     

浅谈小学中高年级数学课堂教学的策略

作为教师,应紧密联系实际,以教材为依据,以学生为主体,创新教学方法,及时进行教学反思,长期不懈努力,提高课堂教学效率.     

数学思想方法应注重从初一开始渗透

如果在教学中不注重数学思想的启发引导和运用,那么学生对知识的学习只能停留在表面上,对知识的内在联系、发展与归宿都不知其所以然,更不用说掌握解决数学问题的思想方法.     

浅谈培养学生的创新能力

在数学教学中，如何培养学生的创新能力，是当前数学教学工作者积极探讨的课题。本文仅就数学教学中培养学生的创新能力问题谈谈自己的几点看法。     

数学建模与学生综合素质培养

数学素质是现代人才素质教育的重要内容,是人才培养关键的一环,而数学建模在培养数学素质方面既十分必要,又十分有效。它是一种具有创新性的科学方法,是数学知识和应用能力共同提高的最佳结合点,是启迪创新意识和创新思维、锻炼创新能力、培养高层次人才的一条重要途径,对提高学生综合素质将产生深远的影响。     

城乡居民实现公平养老

正2014年2月21日,国务院印发了《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》(国发[2014]8号),24日,人力资源社会保障、财政部联合印发了《城乡养老保险制度衔接暂行办法》。这两份重要文件的出台,是我国社会保障体系建设进程中的大事,标志着城乡居民养老保险两大基本制度完全整合,必将促进整个养老保险体系的融合,为制度之间的衔接打下坚实基础,让亿万参保群众从制度体系的优化、完善中更多获益。     

小学数学教学中现代教育技术的应用探索

现代教育技术不仅是教师教学辅助工具,也为学生自主学习搭建了网络平台,实现了教育最优化.     

探析事业单位实施 《政府会计制度》的衔接策略

我国经济与社会的发展带动了事业单位体制的改革转型,为了进一步优化事业单位财务管理质量,我国财政部制订了新《政府会计制度》,实行时间为2019年1月1日.其中,事业单位在实行新《政府会计制度》后,其传统的会计核算模式得到一定转变,而新旧制度在衔接的过程中,难免会出现各种问题需要整改.对此,研究分析事业单位衔接新旧会计制度...     

激发学生再创造能力初探

通过展示背景,以史激趣,引发”再创造”的动机,刨设情境,设置悬念,唤起“再创造”的动机,追求和谐,以美激发“再创造”的愿望,最后引导学生以数学现实为基础在数学化过程中“再创造”。