加强《数据结构》实践教学研究

数据结构课程的实验教学一直以来都是整门课程教学的重点和难点环节.本文在分析实践教学中存在问题的基础上,提出了加强实践教学的方法.     

基于底层数据结构重构统计数据库研究

国际油气公司往往管理着多至几十个海外项目,这给投资管理工作带来巨大挑战。现有的投资计划统计体系常常存在数据结构僵化、统计单元粗放、分析维度单一等诸多问题,与油田精细化管理要求的矛盾日益凸显。文章在对国际大型油气公司充分调研、多年统计工作实践基础上,以Excel软件为依托,创新提出以工作量为依据精细化分解投资统计单元,重构基于底层数据结构的数据库;设置标签字段区,增加数据维度;内嵌数据之间的勾稽关系,将数据联动。重构后的数据库实现了统计数据之间的自由组合、灵活调用,让数据活了起来,极大地提升了数据分析质量,完善了投资统计精细化管理体系,为管理层优化投资决策提供了有力支持。     

会计记账凭证数据结构的分析与思考

简述了会计记账凭证的定义、所包含的主要信息、数据特点等内容。从电子数据角度,分析、思考会计记账凭证的数据结构。从会计记账凭证的特点、数据库数据表的设计原理等维度分析会计记账凭证数据结构对会计业务的满足及查询分析效率的提升效果。     

利用“任务驱动”实现《数据结构》课程“教”“学”统一

文章由《数据结构》课程特点引出"任务驱动"教学法,给出"任务"设定原则,在师生共同参与互动环节中,强调学生发挥主体作用,达到"教""学"统一,最后由一个实际教学案例引出相应的教学手段及考核方式,并指出了该方法存在的现实问题。     

对银行数据大集中形式下应用集中的探讨

银行数据大集中是将银行基本数据进行存储与管理，以资源共享为核心的一种企业运行模式。在数据结构上，它将分散式的数据结构改变成全国性集中的数据结构，实现了资源的整合共享；在管理模式上，它通过减少决策、管理、执行过程的中间环节，降低了人力资源、设备资源成本，提高了资源利用率；在经营模式上，它通过客户信息等资源的共享，使银行从传统的“以账户为中心”的经营模式向“以市场为导向，     

现有交通数据中心的升级方案研究

数据中心的建设是近些年来国际上建设和流行的热点,许多新型架构和应用不断涌现。交通数据中心作为典型的行业数据中心,与公路、铁路、水路、民航、轨道等多种交通方式直接相关,其内容涉及道路、航道、站点、维修站等基本要素;车辆、船舶等载运工具;运输相关的货物种类、运输业户;管理和决策相关的、维修企业、道路从业人员等诸多要素,其服务面广、业     

《数据结构》课程的教改探索

针对高职高专的培养目标和专科学生的特点,《数据结构》课程改革应从教师队伍建设、课程体系结构、课程内容、课堂教学、实践、课程考核评价、教学管理等几个方面入手。实践证明,做好这些改革,不仅使学生较好地掌握了课程的核心内容,而且激发了学生继续学习和探索的兴趣以及创新潜能。     

《数据结构》教学探讨

《数据结构》是计算机专业的一门十分重要的核心课程,也是一门较为难学的基础课程。《数据结构》为利用计算机高效地开发非数值处理的计算机程序打下坚实的理论、方法和技术基础。由于这门课本身逻辑性强、抽象、难理解,在教学中常出现问题,笔者结合多年的教学实践,对《数据结构》教学中出现的问题做出探讨。     

中国象棋游戏的设计与实现

通过对人下棋过程的分析,得出计算机行棋的整个流程以及计算机在实现人机互战中所采用的技术和知识,例如,估值函数、走法产生器、遍历算法、剪枝算法等。根据这些分析,具体地实现这些算法。但系统还有很多不完善的地方有待进一步提高。