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郭濂 《中南财经政法大学学报》2015,(1):36-39,131
信用评级是金融行业的"看门人",国家信用评级对于国际投融资具有重要参考价值。本文在介绍国家信用评级内涵的基础上,对国家信用评级进行比较研究,对世界三大评级机构的发展历史、评级划分、评级方法、评级指标进行对比分析,认为三大信用评级机构运用定性和定量相结合的方法对包括政治、经济、社会等因素进行量化评价,得出具有权威性的评级结果。与此同时,认为国家信用评级行业还存在诸多问题,从完善评价指标和优化评级方法、降低依赖性、防范"评级失灵"和打破评级垄断、创造中国话语权的角度提出了改进建议。 相似文献
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3月10日,中国教育三十人论坛和搜狐教育联合举行第二次"教育跨界尖峰对话"。两位论坛成员周洪宇、张志勇和著名文化学者丁东围绕"上学这件事,如何能快乐"展开了精彩对话。以下为全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇的发言。 相似文献
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《国际贸易问题》2018,(4)
本文选取1990—2015年金砖国家和发达国家两个年度面板数据,采用动态面板系统广义矩估计(System GMM)方法并使用额外工具变量,对比分析了金砖国家的对外直接投资经济增长效应。本文主要解决两个问题:一是以往模型中存在的解释变量内生性问题;二是样本选择问题,以往研究没有将发达国家与发展中国家区分开来,导致处于不同发展阶段的国家的具体效应不明确。本文得到的主要结论是:发达国家对外直接投资对经济增长具有显著正向效应,且作用迅速;金砖国家对外直接投资对经济增长的促进作用并不明显,但国际贸易对其具有显著的促进作用。因此,我国通过"金砖+"扩展金砖合作"朋友圈",探索适合金砖国家和发展中国家进行对外投资和国际贸易的方式,同时构建面向全球的自由贸易区网络,对我国经济持续增长具有重要意义。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2021,(10)
《习近平总书记教育重要论述》中"九个坚持"的理论体系明确指出,坚持深化教育改革是教育发展的根本动力。而改革的最终目标是解决好"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题。因此,推动思想政治理论课的内涵式发展,深挖思政课的应用性维度,不但可以解决大学生职业发展目标模糊、个人理想与国家发展现状不和谐等现实问题,还可以在促进课程改革的同时为"保就业"等政策助力。 相似文献
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中国历来不乏有识之士,几千年光辉而又曲折的历史告诉我们:中国需要的是对真理和正义的倾听。社会主义中国为探寻自己的发展道路摸索了相当长的时间,也失去了太多的机遇,使无数学界精英无不扼腕叹息。"反右"斗争和"文革"期间的那场"浩劫",粉碎了几乎一代人瑰丽的梦想,也迫使许多有良知的经济学家对民族的步履进行深刻的反思。然而,老一辈学人顾准、孙冶方、陈岱孙们竟没能赶上规划市场经济蓝图的大好时期,相比之下,厉以宁、吴敬琏、董辅礽、刘诗白等,却比他们的前辈幸运得多。在昨天和明天的交接点上,他们用质朴的语言阐述国运昌达、民族振兴的智慧,他们"站在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样",以其心智和学术使命而艰难跋涉,使国人不时看到他们用各自理论体系而打出的鲜艳的旗帜。经过20余年的改革开放,当前,我们正处在最好的时期,也是最困惑的时期;我们沐浴着信念之光,也沾染着浮躁的烟尘; 相似文献
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