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101.
由于我国跨境出口占主导地位、目的地主要在欧美、中小卖家是跨境出口的主流,此次海外疫情爆发对我国跨境电商造成了巨大的冲击,文章提出了提升客服能力、开发新品品类、创新营销方式、加强本地化营运、谋划自营平台等应对策略,以期为疫情困扰中的跨境卖家提供参考. 相似文献
102.
104.
105.
平台型电商模式的本质在于平台企业和平台卖家共创价值,向平台买家提供完整的购物体验。从这个角度看,平台型电商声誉形成平台企业个体声誉和平台卖家群体声誉双元结构,具有个体声誉和集体声誉的混合性、"公地悲剧"和"公地繁荣"的并存性、分享主体和监管主体的分离性等特征,成为一种特殊的"类俱乐部声誉"。平台企业和平台卖家既共同创造平台型电商声誉,也共同分享平台型电商声誉。其中,平台卖家分享平台型电商声誉的机制可以分为声誉转移路径和声誉溢出路径,声誉分享效应大小取决于卖家的声誉、数量与结构,声誉分享边界却被平台企业牢牢把控。平台型电商声誉对平台卖家的约束效力不强,难以作为制度的补充机制,导致平台卖家的机会主义行为容易引发平台型电商声誉危机,进而对其他卖家产生传染效应;平台型电商声誉对平台企业的约束效力较强,可以作为制度的补充机制,使得平台企业不仅约束自身行为,还会规制卖家行为,有助于维护良好的交易秩序。为此,平台企业应该综合运用市场化方案、产业化方案、行政化方案规制平台卖家,除了持续完善平台程序、平台规则、声誉租金、监管策略,还要充分发挥经济性激励与社会性激励双重作用,从而更好地维护平台型电商声誉。 相似文献
106.
107.
新手教师能否成功化解入职困惑,获得职业认同感和职业满意度对其日后的职业生涯至关重要。研究运用个案研究法,对个体进行长期观察、深度访谈等,探索其从“新手”到“熟手”所面临的困惑与挑战,包括班级的经营与管理、人际关系的处理、常规教学活动的开展进行等三方面。针对其困惑与挑战,发现化解之道主要源自个人的修养与行为和园内的支持与帮助。因此,在新手教师入职适应的过程中,应保持正向的态度以勇敢面对和克服困惑,注意积极学习以促进自身的专业成长;幼儿园也应建立多方面支持新教师发展的制度,以帮助新手教师能够在班级管理、人际关系、教学活动等方面适应;培养院校应注重学生的实践能力,并关注新手教师可能会面临的困惑与挑战,以便其做好心理准备。 相似文献
108.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(3)
为了使电子商务专业系统化综合实践项目和真实岗位需求相匹配,达到学校教学实践与就业工作方向基本一致的目的,解决课程教学独立而实际工作要求综合能力的矛盾。本文运用市场调查的方法,对目前的中小卖家需求岗位结构进行分析,得出常见岗位,并通过对这些岗位的要求提取关键技能,将之融入设计的实践项目中。 相似文献
109.
110.
黄霞 《金融经济(湖南)》2013,(21):40-41
炒外汇并不神秘,它不仅适合专业人士,也不排斥我们普通老百姓。炒汇,这个多年来形成的投资渠道一直没有炒股、炒房的人多,但它的获利空间却是不可小觑的,据说包括索罗斯、巴菲特在内,美国有超过三分之一的亿万富翁就是通过炒外汇取得成功的。炒外汇的巨大"能量",于此可见一斑。 相似文献