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构建税收数据治理共同体,有利于促进以数治税发展,提高智慧税务效能。相关部门应当积极转变传统思想观念和治理方式,不断完善制约税收数据治理共同体构建的制度供给和技术应用,着力构建由"党的领导+税务主责+公众参与"的数据管理新体制、"规范+场景+机制"的数据融合新格局、"平台+数据+技术"的数据集成新业态、"主体+权益+市场"数据制度新体系四个部分组成的税收数据治理共同体,早日实现税收治理系统化、科学化、智能化、法治化。 相似文献
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世界革命与中国革命所处的历史时代,为毛泽东方法论思想形成,提供了现实的条件;毛泽东方法论思想是对建设有中国特色社会主义提供了方法论上的理论保证。 相似文献
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潘珩 《无锡商业职业技术学院学报》2004,4(2):22-24
随着教育信息化的蓬勃发展,数字化校园已成为现代学校发展的方向。文章阐述了数字化校园的定义、基本构件和特征,探讨了构建数字化校园的方法和步骤。 相似文献
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蔡富有 《西安财经学院学报》2005,18(2):7-11
“知识经济”的提法和概念值得商榷。人类历史发展前两个阶段都是以产业命名的,即农业经济和工业经济,现阶段若以“知识经济”命名,则不合历史逻辑,“知识”并非产业,构不成产业经济;而且,任何产业包括农业、工业等都是以知识为基础的,任何经济模式和历史阶段亦均以知识作为兴起与发展的原动力,故“知识经济”的提法不具独特性、严谨性和准确性。本文认为应以“智业经济”替代“知识经济”的提法。“智业经济”的提法比“知识经济”更科学、更准确。它既包容、升华了“知识产业经济”的概念,比之更简洁、明确,更具经济学的深刻内涵,还包容了智慧经济、智力经济等提法的合理内核,比之更准确、科学,内涵也更丰富。 相似文献
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邓卫卫 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2003,(1):74-75
大学校园的信息化创造了一个新的德育环境 ,为培养大学生的现代文化精神 ,实现德育目标 ,提高德育效果提供了良好的机遇 ;同时 ,校园的信息化也增加了社会主义理想信念教育的难度 ,使学校德育面临着新的挑战。面对新的形势 ,我们必须树立新的德育观念 ,拓展新的多媒体式德育途径 ,探索新的主体性德育模式 相似文献
90.
宜章县第八完全中学(县职业中学)创建于1985年。学校地处宜章县城环城西路麦子桥、美丽的玉溪河滨,校园高楼成群,绿树成荫,环境幽雅,是一所现代化的新型校园。学校占地56.4亩,建筑面积近1.5万平方米,现有教职工110名,在校学生1924名,教学班27个(其中高中14个班,初中13个班)。学校荣膺“湖南省雷锋式学校”光荣称号,名扬三湘四水。 相似文献