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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(3):50-52
叶澜教授是解放以后对教育学进行基因改造的第一人,是我国自觉主动建构教育学派的第一人,是扎根教育实践、系统推进学校变革的第一人。"生命·实践"教育学揭示了学校变革的基本特征,明确了学校变革的基本路径,确立了学校变革的研究传统,构建了学校变革的评判标准。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(3):70-75
"生命·实践"教育学形成了具有学派特色的教学理论和实践,在"天、地、人"合一中构建了"生命·实践"的教学理论。在教学理论方面就教学价值、教学过程、教学设计、教学内容、教学评价等多方面进行了重建,形成了自己的教学解释框架。 相似文献
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夏侯勤 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2021,38(2):43-46
《家庭制造》是伊恩·麦克尤恩的短篇小说集《最初的爱情,最后的仪式》中反响最为热烈的一部作品。该作品主人公"我"屡屡突破道德禁忌,令人心悸地上演了一部道德滑坡与伦理缺失的成长迷误剧。从文学伦理学的批评视角分析少年主人公"我"因身处混沌伦理环境招致其伦理身份困惑,从而引发伦理意识蒙昧直至导致畸形伦理选择,同时解析作品的反成长书写策略强化了作品创作旨向,以此剥离出作品的伦理旨向,有助于读者充分领略作品的文学教诲功能。 相似文献
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短短数月,线上会展迅速从"纸上谈兵"转向"实地作战"。广交会联手腾讯将展会搬上云端,全国糖酒商品交易会搭建"全国糖酒会云平台",阿里巴巴国际站春雷计划即将上线一批展会……越来越多大型会展项目云上过招。而作为会展实体的管理者,行业内正发生的变革引发了笔者对于场馆未来发展的若干思考。思考一:线上会展是特殊时期的特殊手段吗? 相似文献
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互联网金融经济学解析——基于阿里巴巴的案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李二亮 《中央财经大学学报》2015,(2):33-39
互联网金融的快速发展引起了各方关注,业内外也尝试从不同视角解析互联网金融发展现象。基于目前互联网金融理论框架缺失的现状,结合已有研究和理论分析,笔者沿着产业融合、金融创新、金融深化的脉络构建了互联网金融的经济学分析框架,即互联网企业在产业融合的背景下,充当了新金融中介,开展了金融创新业务,促进了金融深化;在理论分析的基础上选择阿里巴巴集团互联网金融业务的发展作为案例分析对该框架进行了实证检验,结果表明该框架能较好地解释互联网金融发展的内在逻辑和诸多现象,特别是为什么互联网金融的承担者和推动者为互联网企业而非银行金融机构,该框架能为后续研究互联网金融奠定一定的理论基础。 相似文献
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