高职院校保险实务专业校企融合长效机制的构建研究

深度融合的校企融合机制是提高高职教育人才培养质量的关键所在。本文就当前高职院校保险实务专业校企合作中存在的问题进行了深入的剖析,并就如何优化校企合作机制提出了相应的建议,以供参考。     

我国物流人才培养的关键问题分析及解决途径——建立区域联合培养实践基地的战略思考

产学研相结合的人才培育模式是培养高层次、复合型物流人才，解决我国物流人才缺口的关键。但我国目前的物流人才培养模式以及一对一为主的产学研培养模式仍存在着一定的问题需要解决。文章首先分析了我国目前物流人才培养过程中的基本问题，进而针对校企合作的产学研模式及其存在的主要问题进行了探讨。在此基础上，提出了解决这些问题的途径——建立区域联合物流人才培养实践基地的战略思考，并分析了该战略在运作模式、服务范围、资源利用、培养方式、协作关系以及功能拓展等方面的独特优势。     

基于实战项目的电子商务新型实训体系建设

基于实战项目的电子商务学习是高校电子商务教学实现教学目的的重要手段，是实现学习和实践完美对接的重要手段。只有通过实战项目的学生才能更好更快的融入社会实践中区，更好满足企业的需求，更好更快的实现自己的价值。因此实行企业和学校的结合，根据企业需求培养人才，校企结合，工学结合，实践实训为主，模拟为辅。更加突出电子商务的实践学科的本质。建设以实践项目为主电子商务学习体系。     

浅议校企合作模式下物流专业的德育工作

随着校企合作的办学模式改革的深入,当前中等专业学校德育工作仍存在问题。本文从物流专业学生德育要求的角度分析,认为校企合作模式对物流中职学生德育工作的促进作用,并指出校企合作模式下物流专业德育工作可改革的内容。     

校企双向全程介入视角下的酒店人才培养模式研究

校企合作是近年来备受教育界关注的概念。本文以沈阳工学院酒店管理专业为例,基于校企合作的教学改革实践,探究适合专业发展的"双向全程介入"人才培养模式,旨在解决现存问题的同时,提出优化的改善策略。     

服务于地区经济的高职会计教育

高职会计专业定位要以就业为导向,培养服务于地区经济的应用性人才。学校在教学计划、课程设置以及师资培养中应确立长远目标;在服务地区经济的方式方法中要与当地的经济特色相结合;注重技能型能力培养,开展多种形式的服务功能,加强校企间的合作等。而针对校、行、企三方,本文提出了建立相关保障机制、加强合作来有效服务地区经济的相关建议。     

基于校企合作模式下的兼职教师教学质量评价指标体系的构建

本次研究的核心是建立兼职教师队伍的教学质量监控与管理体系,重点是如何制定科学合理的教学质量评价指标。本次研究中拟解决的关键问题是如何制定教学质量评价指标,将教学质量监控与管理体系融入到兼职教师队伍的建设与管理当中。     

浅议基于校企合作的高职院校会计双师型教师培养

随着高职教育改革的持续深化,要求教师教育理念随之创新。就当前高职会计教学现状来看,具有社会实践经验的专业教师较为匮乏,对于会计教学质量带来了不同程度上的影响。为有效提升教师专业能力,必须加强校企合作,将企业和社会需求的信息及时传递给学生,对学生实习及就业指导提供坚实的保障和支持。本文对高职院校会计专业双师型教师培养中存在的问题和解决对策进行了探讨。     

高职教育校企合作的新路径探究

高等职业教育学校承担着培养“技能型高级专门人才”的重任，而我国的高职教育在培养人才的实践能力上还有很大欠缺，使得社会对高技能人才的缺口十分之大。校企合作的诞生能够有效解决当下问题，提供社会所需的合格的高技能人才，然而校企合作仍存在很多问题，如何完善高职教育校企合作，探求高职教育校企合作的新路径是当下的重要任务。     

发展宣汉县粮油产业化经营的启示

在一个位于川东北大巴山南麓,山势逶迤,幅员面积广大的农业大县、人口大县,如何发展粮油产业代理经营,宣汉县粮食部门作出了示范,他们根据新常态下粮食工作面临的新形势、新任务和新要求,紧紧围绕如何服务"三农"、助农增收,将粮食资源优势转化为经济发展优势,在抢抓机遇中主动作为,大力推动全县粮油产业化经营的持续健康发展。