基于校企合作模式的高职院校软件技术专业实训基地建设探索

分析了目前软件技术专业实训基地建设的必要性,提出了校企合作下的高职院校软件技术专业校内、校外实训基地建设、管理、运行模式和成效,探讨了建立校企合作实训基地要考虑和解决的问题。     

高职教育中校企合作动力机制初探

高职教育校企合作被认为是高职学校发展的必经之路,也是根本途径。但就目前高职教育校企合作的现状分析,校企合作还存在许多问题,如动力不足,致使校企合作难以深化推进。本文就以高职教育校企合作的动力机制为视角,探究校企合作内部的动力因素和动力机制,从而寻求更好的校企合作方式,希望对令后的高职教育校企合作的发展提供一些实质性的帮助。     

校企共建酒店管理专业实训基地的绩效评价研究

随着经济的不断发展,市场竞争力越来越大,企业的发展迫切需要具有专业性知识和操作性较强的全能型人才,所以教育高水平人才具有十分重要意义。随着我国教育事业的不断提高,人们对高职教育越来越重视。通过高职校的教学水平不断的提高,教学质量也越来越好。目前,市场迫切需求职业型人才,所以在高职校的教学中建立了专业性实训基地,有效地提高了学生们的实践能力,满足了市场需求。但酒店管理专业实训基地的评估体系中存在着许多问题,影响了实训基地的建设效果和对学生们的实训功效,所以建立合理的绩效评估体系对校企共建酒店管理专业实训基地具有重要意义。笔者通过对绩效评估的现在进行分析,建立科学的绩效评估体系。     

高职院校强化实践教学和校企合作面临的问题与对策

校企合作、加强实践性教学,突出职业能力和技能的培养已成为我国职业教育改革和发展的重点内容,本文针对高职院校实现校企紧密结合、突出实践教学环节中面临的问题及对策进行了初步探讨,并提出了相应的建议。     

物流人才就业难实操匮乏成软肋——中交协快运分会创建“1＋10＋10”校企联动平台

一面是物流人才的大块缺口,一面却是物流专业大学毕业生就业难的困惑,如何破解两难瓶颈？中国交通运输协会快运分会（以下简称“中交协快运分会”）创建的“1＋10＋10”校企联动平台将成为解困的有益尝试。     

高职经管类实训室践行“6S”现场管理的探索

6S管理可以改善现场环境,提升职业素养,培养协作能力,深化校企合作。本文主要从上述方面论述了在高职经管类实训室中实施6S管理的必要性,以及在推行过程中存在的问题,并针对问题展开讨论,找出了一些问题的解决对策。     

高校联盟教育平台的多功能化研究

高校联盟平台在教育发展、人才培养、高校交流等方面具有良好的引导作用,是知识网络连接实践学习的有利桥梁,能够在一定程度上提升教育本身的软实力,为综合型人才的挖掘与培养铺平了道路,有利于我国建立合理的人才库,同时也为资源的高效便捷利用提供了独特的平台。着重对高校联盟平台的各项功能及现实意义进行了研究,对该平台未来的发展趋向进行了分析。     

中职教育校企合作研究

中职教育的目标是培养与社会主义现代化建设相适应、德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、高级专门人才。中职教育通过校企合作,使学校培养社会真正所需的专业技术人才。文章对中职教育校企合作的发展、不足及建议进行了分析。     

高职教育校企合作人才培养中存在的问题及对策探析

校企合作是高职教育中学校与企业联合,以教学与生产实践相结合为主要手段的人才培养模式,是现阶段高职教育改革和发展的必然要求。本文通过阐述新时期校企合作的现状,对高职教育校企合作人才培养中存在的问题进行分析,同时提出探索性的建议,进而为高职教育校企合作人才培养提供参考依据。     

职业院校开办企业冠名班分析研究--以烟台汽车工程职业学院为例

企业冠名班是企业根据职业岗位能力要求,以订单的方式与学校签订人才培养协议,“订单”不仅是一张企业用人的“预定单”,培养高端技能型人才,提升学员品牌,达到校企双方共赢的效果。本文以烟台汽车工程职业学院现有的企业冠名班为例,对校企合作模式中的企业冠名班进行了分析和研究。