课程改革引领下的汽车专业实训基地建设

2005年江苏省教育厅制定出台了《江苏省职业教育课程改革行动计划》,标志着新一轮江苏职业教育课程改革工作正式启动。与此同时,省教育厅又出台了《“一基地三工程”实施计划》,明确将职业院校实训基地建设等与课程改革同步推进、同步实施。     

高职法律专业实训基地建设与发展对策探索

实训基地是高职法律职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的重要场所。在组织和实施教学过程中,应针对不同的课程教学目标,充分利用校内实训基地与校外实训基地。同时,要积极探索实训基地发展运行对策,增强实训基地培养技能型人才的服务能力。     

基于经贸专业对校内实习基地建设问题的探讨

建立长久稳定的校内专业实习基地是目前各高等院校培养具有创新和实践应用能力的复合型人才、加强专业教育实践环节的可行之路。分析建立校内实习基地的必要性和建设途径,目的是为经贸类专业寻求校内实习的经济且可行的选择方案,同时指出校内实习的不足和缺陷,希望学校能够在弥补不足与缺陷的同时尽量发挥校内实习的优势,为社会输送更多更好的优秀人才。     

物流管理专业实训基地全真化经营

物流以最低的成本,通过运输、保管、配送等方式,实现由商品产地到商品消费地进行的计划、实施和管理的全过程以满足客户的需要。近年来,物流业快速发展,已成为企业的第三利润来源。“十一五”规划纲要提出大力发展物流业,形成了巨大的人才需求,     

职业院校高水平跨境电商产教融合型实训基地建设研究

高水平跨境电商产教融合型实训基地建设是培养高质量跨境电商人才的重要保障。跨境电商专业是新设置专业,在实训设备、软件、师资、实践教学资源、基地运行保障条件等方面有待加强。应明晰跨境电商实训基地建设思路,按照“顶层设计、系统规划、突出特色、分类培养”,开展跨境电商产教融合型实训基地建设;其次,打造跨境电商产教融合型实训基地建设共同体,发挥政府、行业协会、产业园区、企业等多元主体作用,提升产业与教学资源的共享度;第三,科学合理配置跨境电商基地人才培养的运行条件;第四,制定高水平跨境电商产教融合型实训基地建设保障措施。     

旅游专业产教融合型实训基地建设的研究

经济社会的发展推动了旅游市场规模的扩张,旅游专业人才缺口逐渐扩大。中职院校作为我国教育体系中培养技能人才的重要基地,纷纷响应市场需求建设旅游专业,培养相关的专业人才。产教融合背景下,中职院校旅游专业更加重视理论与实践两方面的教学,建设产教融合型实训基地能够满足旅游专业人才培养的要求。基于此,文章从旅游专业产教融合型实训基地建设的意义入手,针对中职院校旅游专业产教融合型实训基地建设存在的不足,探究新时期旅游专业产教融合型实训基地的建设策略,以期促进中职院校旅游专业教学质量的不断提升。     

高职院校实训基地功能定位分析

实训基地是实现高职院校的实践教育的重要保证,是体现高职院校人才培养目标的必由之路。但在实训基地建设和管理过程中,往往存在对其功能认识模糊不清的误区,本文就此展开,对实训基地建设的功能定位,从人才培养、学院建设、社会需求等角度展开分析。     

浅谈广东高技能人才培养成功案例

企业的竞争,关键是人才特别是高技能人才的竞争,企业的发展离不开高技能的人才。高技能人才是企业的财富,更是社会的财富。高技能人才的培养需要有系统的人才培养机制来支持。     

职业本科物流管理专业教学标准开发与实施

基于广西城市职业大学为我国首批本科层次职业大学"开展本科层次职业本科教育试点",以物流管理专业教学标准研发为切入口,研究职业本科物流管理专业教学标准规律,探索职业本科教育的专业教学标准、人才培养模式和人才培养路径,并通过学校职业本科物流管理专业教学标准建设与改革的实证研究,对职业本科物流管理专业教学标准建设的实践过程提供可借鉴的范式。