大襟岛上的替罪羊

本文首先对“替罪羊”概念的缘起进行了解读,然后结合田野调查资料重点分析了大襟岛上的替罪羊习俗,认为该习俗和弗雷泽《金枝》中的描写有所不同,进一步丰富了“替罪羊”的概念。     

对社群概念的进一步讨论——与许纪霖先生对话

美国是一个世界各地的移民组成的年轻国家,它没有悠久的历史、古老的文化、一脉相承的血缘,很难想象这样的一个国家如果不能给它的民众提供一个“价值和归宿感”,它可以能够生存且在短短的几百年间成为世界上最强大和最繁荣的国家?！     

对同本体多喻体隐喻概念现象的探究

本体、多喻体这个概念,多数人可能认为那是诗歌的想象手段或修辞的华丽辞藻,绝非一种普通的语言,因此与多数人是无缘的。他们把隐喻看成只是一种语言特征,而不是一种思维或行动的方式。实际上,隐喻充满我们整个日常生活之中,而无时无刻不在指导和影响我们的思维或行动。     

‘外包’创造价值的重要一环——人力资源外包的深闺疑云

虽然外包业务模式早已行之有年，但它作为企业价值链的重要一环，仍然是一个崭新的概念。     

产品概念：捷径还是泥沼

捷径并非人人都能走。如果只是一门心思找捷径,而忽略了其他策略的相应配合,或寻找捷径时判断失误、选择不当,结果只会适得其反。     

论我国财务会计概念框架的构建

财务会计概念框架是会计界理论研究的产物，是制订会计准则的需要，也是社会环境综合作用的结果。西方发达国家和国际会计准则委员会都非常重视财务会计概念框架的研究，并已建立了各自的财务会计概念框架体系。我国于1992年11月颁布的《企业会计准则》，部分地充当了财务会计概念框架的角色，曾发挥了极其重要的作用。但随着客观环境的发展变化，《企业会计准则》(基本准则)已不能满足需要。因此借鉴西方的研究成果，结合我国会计实践，建立我国的财务会计概念框架体系，并以此取代《企业会计准则》(基本准则)已是大势所趋。     

创设问题情景,促进数学概念教学

本文论述了创设数学概念形成的问题情景的方法,并以具体教学案例说明了创设问题情景的方法的综合应用,还论述了情景教学在数学概念教学中的意义,对数学概念的教学法进行了积极的探讨。