民办院校《中国近现代史纲要》专题教学模式的思考

《中国近现代史纲要》课作为民办院校学生必修的一门新开设的思想政治理论课,兼有历史课程和政治理论课程的双重特点,课程教学中又存在着与中学历史内容的重复、学时少、内容多、时间跨度大的矛盾。这一矛盾如何化解？必须选择行之有效教学模式,专题讲座授课法,才能提高民办院校《纲要》教学的有效性和针对性。     

广州市民办高职院校存在的问题与对策研究

文章通过对广州市民办院校存在的问题进行了探究,提出一些具体的见解和办好民办高校的策略。     

给传统人才的创新教育

获奖项目：创新型工科人才培养模式的改革与实践完成单位：苏州大学完成人：陈国强、邢铁玲、郑敏、王祥荣 “本科学生现在普遍存在眼高手低、动手能力差的问题，按照国家对本科人才培养的需要，真正能够为企业培养需要的人才，是教师的责任，教师应该把精力放在教学上。”这是苏州大学获得中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖的第一完成人陈国强院长的原话，也正是为了这样一个目标，陈国强提出给传统的工科人才一个平台，让他们的思维能够得到释放。只有在动手设计能力上创新，在思维上创新，才能适应社会，才能在进入企业之后真正做好事情。     

民办高校成为教育培训机构孵化器的交互作用

论文援引科技产业的孵化器概念和视角,分析民办高校聚集教育培训机构进行孵化的交互作用、途径方法及策略。     

改变认识误区 提升地方本科院校大学生就业竞争力

地方本科院校在我国高等教育大众化进程中肩负着重要使命，它培养的人才质量及毕业生的就业状况既关系到社会的稳定，也直接影响着我国高等教育的发展进程。提高地方本科院校大学生的就业率，应从改变其认识误区入手，从健全心理辅导机制、优化课程体系设置和人才培养模式、畅通用人单位与毕业生的沟通交流渠道等方面入手，不断提高其就业竞争力。     

"互联网+"环境下应用型本科院校市场营销学课程教学改革探究

“互联网+教育”成为当前科技与教育相结合的教育变革新常态。本文分析了应用型本科院校市场营销学课程的教学现状,阐释了课程改革的指导思想、主要任务,并从合理设计教学内容、优化教学组织形式、丰富在线教学资源、重视课外实践教学、有序推进课赛融合、巧妙融入课程思政和科学改进教学评价等七个方面提出该课程教学的理念重构、保障措施以期推动课程改革,旨在提升应用型人才培养质量。     

应用型本科院校财务管理专业《会计学原理》课程教学改革研究

根据应用型本科院校财务管理专业人才培养目标,本文在对财务管理专业《会计学原理》课程教学现状分析基础上,提出财务管理专业《会计学原理》课程专业教育中存在的问题,并从教学改革思路出发,结合应用型本科院校特点和会计学原理教学实际,对《会计学原理》课程改革的方法和思路及具体的操作实施做了详尽阐述,以期为财务管理专业人才培养提供参考。     

地方应用型本科院校大学生实践能力培养研究

学生实践能力培养在应用型本科院校素质教育中扮演着极为重要的角色。本文提出制定适合加强学生实践能力培养的教学计划;加强校内实验室建设;巩固和发展校外实习基地;鼓励学生积极参加形式多样的课外科技活动;教师不断改进教学方法。应用型本科专业学生实践能力的提高,将全面推进应用型本科专业学生的人才培养质量。     

加强民办幼儿园成本费用控制的探讨

随着经济的发展与社会的进步,我国学前教育也同样开始步入发展加速期。民办幼儿园是我国学前教育机构的重要组成部分,学费居高不下的一大推力是民办幼儿园成本的失控。如何通过成本费用控制的措施,满足服务购买者精细的消费需求是一项重要的课题。文章将从影响民办幼儿园成本费用控制的因素出发,对于成本费用控制方面存在的问题进行分析,并据此提出了应对的策略。     

我校实施双学位本科教育的探索与实践

实施双学位教育是培养高素质复合型人才的有效途径。我校制定了一系列实施双学位教育的教学管理制度,并在全校本科专业中全面推行双学位教育,取得了初步成效。