回族传统文化在学校教育中传承现状的调查研究——以甘肃省临夏回族自治州广河县为例

采用问卷调查法、访谈法对甘肃临夏州广河县教师和学生的回族传统文化传承态度进行调查分析,结果表明:师生在回族传统文化传承态度上是积极的;不同性别、年级的学生传承态度不具有显著性差异,但乡村学生的传承态度强于县城学生;不同性别、学历、职位教师的传承态度不具有显著性差异,但不同民族教师的传承态度差异性非常显著。研究发现:学校教育中的回族传统文化传承方式单一,民族文化知识被边缘化,回族文化资源零散,学校师资匮乏,评价思路单一。     

新疆中职学前教育专业声乐教学思考

文章概述了新疆中职学校学前教育专业声乐课教学现状,分析了存在问题的原因,有针对性地提出提高声乐教学效果的建议：教学大纲、教材及教学内容符合专业培养和民族性、区域性特点;因材施教、分层次教学,逐步提高学生学习兴趣;更新教学理念,改善教学硬件和提高师资水平。     

福建省中职财经商贸类专业教育质量标准研究

在加快发展现代职业教育的背景下,福建省中职财经商贸类专业应该坚持走内涵式发展道路,深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量。只有以服务发展为宗旨,以就业为导向,构建并实施科学规范的教育质量标准体系,包括教育目的预设标准、教育培养过程标准、教育输出结果标准这三个维度,形成具有导向作用的教育质量规范,并实施多元化发展性的教育质量评价及保障体系,才能保证高水平的人才培养质量。     

关于建立现代学校预算管理制度的探索研究

在当前深化教育体制改革,全面加强教育治理体系和治理能力现代化建设的背景下,文章从如何建立现代学校预算管理制度进行了探索研究,首先对现代学校制度下的预算管理制度进行了阐述,指出学校在预算管理中存在的诸多问题,财务管理规章制度体系有待完善.最后对如何加强现代预算管理,提出了成立学校预算编审委员会、科学化、精细化编制预算、编制符合时效性的滚动预算等几方面的对策和建议.     

让生活中充满赞美

《老头子总是不会错》是安徒生的经典名篇。大意是：乡村有一对贫寒的老年夫妇,有一天,他们想把家中唯一值钱的马拉到市场上去换点更有用的东西。老太婆对老头子说：＂今天是赶集日,你把这匹马卖点钱来,或者换一点什么好东西。你做的事总不会错的,快到集上去吧。＂老头子先用马换得一头母牛,又用母牛换了一只羊,再用羊换来一只肥鹅,又把鹅换了母鸡,最后用母鸡换了别人的一大袋已经开始腐烂的苹果。     

基于CIPP模式的技工院校人才培养质量评价研究

在技工院校的人才培养建设中，以CIPP模式为基础，尝试构建技工院校人才培养质量评价的评价指标与评价模型，整合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价等过程，并把技工院校的人才培养质量评价作为一项整体的系统工程来进行分析和研究，为学校人才培养决策提供有效的信息和依据。     

用最好环境打造最优教育

正给孩子在学校安个"家"Give the Children a"Home"in the School前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过,"教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童,没有爱,就没有教育。"在垫江县农村,孩子们就感受到了来自学校家一般的温暖与关爱。"我现在最开心的事情就是不用每天放学后走十几里的山路回家了,而且可以每天跟小伙伴们在一起学习、生活,感觉非常的快乐。"这是垫江县包家学校六年级2班王璇璇的心声,也是很多来自山里孩子的心声。"以前,学校条件有限,不能寄宿,同学们只     

扬帆启航 书写辉煌——兰州市第五十四中学

正始建于1971年的兰州市第五十四中学,拥有36个教学班,在校学生1786人,教职工170人,是目前全市规模最大的初级中学之一。学校占地面积10494平方米,拥有一流的教学设施和设备,环境优雅,学风浓郁。学校以"规范行为习惯,狠抓教育教学质量"为指导思想,深化改革,强化管理,形成了"勤学善思,德才齐修,学创俱能,身心两健"的办学理念和"全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展"的人才培     

基于工学结合的中职《计算机组装与维护》教学改革的探索

工学结合的人才培养模式是中职教育发展的必然趋势,基于工学结合的课程教学改革是中职教育改革不可缺少的一部分。作为计算机类专业的核心课程——《计算机组装与维护》以工学结合为切入点,对教学内容、教学模式、教学评价、校本教材和师资团队等五方面进行了改革和探索,以提高学生的综合职业能力。     

农广教坛写春秋 滨城大地育桃李——记山东省农业广播电视学校滨州市滨城区分校校长 史红

<正>史红,一名农村科技教育工作者,从事农广教育19年来,从一名农广校的"门外汉"成长为全国教学能手、全国农业广播电视教育先进工作者,并当选山东省第九次、第十次党代会代表,成为山东省农广校系统的骄傲。脚踏沃土闻禾香三尺讲台圆师梦1994年,史红从一所乡镇中学调入山东省农业广播电视学校滨州市滨城区分校工作。初到农广校,她发现大学所学专业和实际工作并不对