试论高校班主任工作的基本要求、内容和方法

做好高校班主任工作,首先需要把握班主任工作的基本要求、内容和方法三个基本问题。本文围绕这三个基本问题进行了阐述,认为班主任工作的基本要求是认清职责、热爱学生、明确目的,并对基本内容的六个方面、基本方法的七个方面进行了分析。     

浅谈高校班主任如何当好班级引路人

在我国高校,班主任责任重大,扮演着举足轻重的角色。文章结提出了做好班主任工作的核心理念、基本原则和具体措施,对提高班主任工作水平起到一定的借鉴作用。     

“感恩费”？

随着毕业脚步的临近．成都机投实验学校六年级的小学生们都忙着和老师、同学告别。但是，班主任的通知却让家长们傻眼了：每位毕业生要交60元钱．除了筹备毕业典礼．这些钱还用来给学校和老师买礼物。这样的通知让不少家长为难．他们不知道这些钱该交还是不该交。而学校称这已实行了多年．     

浅谈如何做好一名班主任--让爱的雨露滋润孩子的心田

班主任是学校教育的骨干力量，是班级的领导者、组织者和教育者。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和班主任从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。特别是小学班主任，是孩子入学的启蒙老师，对今后孩子的成长影响更大。作为一名班主任，不仅要培养学生拥有健康的人格，健康的身心，勤奋好学勇于探索的精神，同时还要教育学生如何做人，做一个有道德的人。     

中职院校教育方法

当前社会的竞争压力逐步增大,教育问题已经成为社会上的重点话题,职业院校作为创新型技术人才的培养基地,是我国创新技能型人才成长的摇篮。加强学生的技术水平以及其综合素质是中职院校班主任教师的首要任务。本文结合多年的教育工作经验就目前中职院校学生的特点以及实际工作中总结的经验,对如何提高中职院校的教育水平进行探讨。     

浅议高职院校班主任管理艺术

为了满足市场经济对实用型人才的需求,各类高职院校应运而生,为国家培养输送了一批批高技能、强实践的综合应用型人才.这些实用型的技术人才迎来了他们强大的市场,作为培养这类人才的摇篮—高职院校也取得了跨越式的发展,因此高职院校对班主任的学生管理工作提出了更高的要求.班主任是职业院校德育工作的主力军也是基层执行者,他们的素养直接关系到班级管理的成效,关系到学生工作的好坏.     

谈如何做好高中班主任工作

班主任在管理班级的过程中逐渐形成的对班级管理活动的认识、看法和理解，以及通过对自己管理行为的反思和研究形成的思想、理念和能力，是班主任逐渐形成的一种品质和境界。管理智慧对于教育和班主任的发展具有非常重要的意义。它具有人文性、实践性、批判性、生成性、内隐性和独特性等特性。良好的管理智慧。需要班主任通过学习领悟、实践历练、反思、研究创新、团队合作等措施来养成。     

北师大珠海附中高一学生时间管理倾向的RTI方案

该文以北师大珠海附中为例，为高一学生设计了基于数据的时间管理倾向的训练方案，以期为中学班主任及心理老师提供通过连续评估学生学业及行为表现指导教学的范例。     

建设实验研究--对善于抓住主题班会总结的思考

中等职业学校主题班会课的开展，是一项重要的德育工作，也是班主任工作的一项重要内容。本文就从主题班会课中不容轻视的环节---总结评价，谈谈对该问题的思考。     

谈谈我的职专班主任工作

依据现代教育理念,全面认识职业中专的学生,"以人为本",尝试建立以充分发展学生的个性为前提,以民主化管理为目标,以规范化管理为内容,以多元化管理为体制,以科学化评价为体系的班级管理模式。