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991.
王宏亮 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z2)
社会责任意识是大学生世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现,对大学生健康成长与社会和谐发展有着重要的意义。而当前现实生活中,部分大学生的社会责任意识却趋于淡化,出现重才而轻德的现象,高等教育应当高度重视大学生的社会责任意识教育,把它作为思想道德教育的重要内容加以强化。 相似文献
992.
BTEC教育模式的引进实践研究 总被引:3,自引:0,他引:3
贾剑方 《广东农工商职业技术学院学报》2004,(2)
BTEC是面向未来的教育,强调思维的开发、创新能力和学习能力的获得。BTEC是注重实用能力的教育,主张面对社会和企业中的现实问题,贴近现实贴近生活。BTEC是与国际接轨的教育,培养的是通晓国际惯例的人才。BTEC是不同于传统教学的BTEC教育模式。BTEC的教育思想与我国职教改革方向相吻合。面对新的教育模式,教师必须转变传统教学中的角色。 相似文献
993.
黄瑞璋 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1997,(4):17-18
外业文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是社会主义精神文明建设在企业中的具体体现。企业文化建设是指企业内部的思想建设、道德建设以及健康的生活方式、风俗习惯的营造和文化科学知识教育、民主法制纪律教育。它是企业职工的理想、信念和价值观的体现,是科学管理方式和人的精神塑造相结的企业管理艺术。加强企业文化建设,对促进两个文明建设的有机结合,把任务落实到基层,创文明企业,树立良好的社会风气和行业风气具有重大意义。 相似文献
994.
995.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(4)
文化自信融入高校思政课教学,不仅是提升教学效果的理论必然,也是增强青年文化创造活力的价值使然。当前高校思政课教学缺乏文化自信主要表现在教学内容上拘泥于教材,文化底蕴不强;教学方式古板单一,不能体现文化对话和文化实践;教学环境上教学合力尚未产生等方面。本文针对这些问题,结合文化自信在"四个自信"中处于支撑性作用这一理论前提,提出了教师需提高文化素养,拓展和丰富教学内容;课堂教学方式需探索学理化、对话式及推动实践教学常态化的教学方法;在教学环境上需整合文化环境和文化资源,推动形成教育合力的融入思路。 相似文献
996.
宁波高等职业技术教育发展研究 总被引:1,自引:1,他引:1
李振祥 《浙江工商职业技术学院学报》2005,4(4):65-67
本文通过回顾宁波高等职业教育漫长而曲折的发展历史,分析了宁波高等职业教育实现新的腾飞的原因及其特点,对高等职业教育的发展、探索和研究具有一定的借鉴作用. 相似文献
997.
罗建国 《太原城市职业技术学院学报》2005,(2):121-122
文章指出为实现以人为本的素质教育目标,应通过改革EDA实践教学内容,建设多媒体、网络化教学辅助系统,实现EDA课程开放式理论和实践教学,培养学生的创新思维和综合素质。 相似文献
998.
浅析职业技术教育与人的全面发展 总被引:3,自引:0,他引:3
长期以来,人们更多地强调的职业教育为经济服务的社会功能,而没有提其作为一种教育活动的最核心职能——促进人的发展。以至于社会乃至教育界内部对职业技术教育能否促进人的全面发展一直存在疑虑,直接影响了职业技术教育的社会声誉。本文就职业技术教育与人的全面发展的关系和其对人的全面发展的特殊作用,作一初步探讨。 相似文献
999.
1000.
高职院校图书馆参考馆员制度探析 总被引:1,自引:0,他引:1
黄欣 《福建金融管理干部学院学报》2004,(5):48-51
高职院校图书馆的参考服务是目前有关图书馆发展中的一个薄弱环节.传统高校实行的学科馆员制度是参考馆员信息服务工作的专业化发展,但并不适合目前高职教育的特点以及高职院校图书馆的读者需求.高职图书馆应该建立的是符合自己服务层次的参考馆员制度,重视一对一的个人帮助的参考服务,通过严格参考馆员的任职条件,在实践中发展适合高职院校特色的运行模式以及有效的激励和培训机制来促进整体参考意识的形成. 相似文献