排序方式: 共有104条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
陈飞鲸 《福建商业高等专科学校学报》2004,(3):41-42
"探究性教学"是我国当前教育改革的一个热点.语文教学中实施"探究性教学"有其深厚的基础.语文教学中实施"探究性教学",其关键是为学生营造适宜探究的教学环境,其有效策略是善于设疑导问. 相似文献
3.
4.
新教材融进了近、现代数学内容,精简整合了传统高中数学内容。与以往教材相比,教学内容增多,教材明显变厚,教材的难度有所降低,高中新课程的课时数减少,但高考选拔人才的水准不可能降低。与义务教育初中阶段的课程相比,其教学容量和教学难度大为提高。如何研究新教材,按照高中学生的个性特点和认知结构, 相似文献
5.
常言道:"疑人不用,用人不疑。"而今在企业管理中却流行一个新观点:"疑人也用,用人也疑。"这个问题的焦点是"疑"和"用"。"用"是目的,"疑"的手段。如果只是用而不疑,那企业迟早必乱;如果只疑而不用,那企业的人才必定越来越少。疑和用本来就是矛盾的统一,诸葛亮用魏延难道不疑?既然疑为什么还要用他?"取其勇也"! 相似文献
6.
在施工中,混凝土常常出现温度裂缝,影响到结构的整体性和耐久性。在运转过程中,温度变化对结构的应力状态具有显着的不容忽视的影响。我们遇到的主要是施工中的温度裂缝,本文对施工中混凝土裂缝的成因和处理措施做一探讨。 相似文献
7.
孔子说:“疑是思之始,学之端。”“疑”是点燃学生思维的火种。教师重视学生质疑是调动学生主动学习的重要手段,也是培养学生数学思维和能力的有效途径。因此,在数学教学中教师应大力培养学生的质疑能力,使学生积极主动的学习。 相似文献
8.
马怀忠 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(2):112-114
生命起源问题是迄今尚未解开的一个谜。不同时代的科学家们对此提出了各种假说,但都有许多不能自圆其说的地方。《圣经·创世纪》中有"上帝创造人类"的记载,但其科学性有待考证。本文通过对比分析汉字偏旁部首结构特点及其含义与《圣经.创世纪》所描述的故事,揭示《创世纪的发现》一书中汉字与《创世纪》之间惊人的巧合现象,反驳"独创论",即"上帝创造人类"牵强附会的假说。 相似文献
9.
10.
文章主要探讨如何形象、生动地讲授<金属材料及热处理>课程,从教师自身授课艺术着手,采用设疑、举例、改进记忆方法和概括、总结、精减要点的方法,达到提高学生学习兴趣,加深记忆的效果,变被动学习为主动求知,教与学形成良好互动. 相似文献