体育教学中的创新教育

一、设疑启智，营造创新氛围1．仔细钻研教学大纲，在教材的搭配上求新 在体育课堂的设计中，注重教材的合理搭配，除遵循教材搭配原则以外，尽量使教材搭配能充分利用场地、器材，体现课堂形式的多变性、趣味性，最大限度地调动学生的参与意识。如利用小垫子教授急行跳远和技巧性内容，可如下操作：     

浅谈激发学生学习思想政治课兴趣的方法

相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。我们经常可以听到，某某学生说“我最喜欢听某某老师讲的课”，这说明，这位学生对某课程是有浓厚兴趣的。如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣；如果师生关系很僵，学生如果不喜欢甚至害怕这位老师，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的。可见，要想激发学生的学习兴趣，提高教学效果，就必须顾及到师生关系，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境。     

资产购建初始成本会计处理疑难点

企业生产经营中,必须对购建的资产进行初始成本核算,然而因行业发展的多样性、差异性,会计准则的操作细则存在着一定的缺陷,会计人员对资产初始成本的计量包括税费、运费、差旅费、财务费用等方面存在理解偏差。本文针对企业购建资产初始成本计量中的疑难点进行解析,以供参考。     

疑错从有抑或疑错从无在独立审计中的应用

在界定注册会计师是否应承担审计责任时，往往有两种思路。其一是“疑错从无”，即注册会计师没有确凿证据证明某公司财务报告是虚假的，则推定其财务报告是真实的；其二是“疑错从有”，即注册会计师没有确凿证据证明某公司财务报告是真实的，则应推定其是虚假的。两种思路孰是孰非?如果注册会计师对该公司财务报表的真实性没有很大把握，而事后公司财务报告被证     

谈混凝土施工技术的分析

结合施工现场的特定条件,采取由浅基到深基的施工步骤,对不同体量的承台制定不同的浇筑方案和技术措施,有效地降低了泵送大体积混凝土内部的最高温升,消除了冷缝现象。在承台中间设置棋盘式高低水平施工缝,取得了良好效果。     

商品混凝土裂缝原因分析与防治措施

随着城市建设规摸的不断扩大，特别是高层建筑的不断增多，商品混凝土以其技术先进、施工速度快及连续作业等特点，尤其是稳定、可靠、优良的质量倍受青睐。但商品混凝土在工程应用过程中，亦或多或少的出现一些质量问题。该文对商品混凝土容易出现的裂缝原因进行了分析，并提出了相应的防治措施。     

数学教学设疑

在数学教学中,教师根据课堂情况、"你想知道解法吗?我们下节课再深入具体地探究。"这样就激起了学生的求知欲望,为下节课的教学作好了充分的心理准备。当然,教师提出的问题必须转化为学生自己思维的矛盾。只有把客观矛盾转化为学生自身的思维矛盾,才能产生激动效应。学生的心理状态和教     

浅谈在物流专业课程教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣可以激发强大的学习动力,可以调动学生学习的积极性和主动性,始终保持兴奋的状态和积极的思维活动中.因此在教学活动中,运用巧妙"导入"、"情疑体验"、"想象升华"等,就能收到事半功倍的效果.     

浅谈成人计算机教学中的创新教育

当人们还在惊叹电气化的发展给世界所带来的异彩纷呈的巨大变化时,信息化、数字化的浪潮也悄然涌至.计算机作为传递信息、反馈系统、传递数据的载体,其地位和作用在现实生活中也越来越明显.因此,如何在充满神奇与创新的计算机课上,激发成人学员的创新探索的潜能,是摆在每一位教师面前的重要课题.     

浅谈职校数学教学方法的巧妙运用

课堂教学中,合理运用教学艺术,不但能丰富课堂教学,更能激发学生的学习兴趣,达到提高教学质量的目的。