应用文文种概念的解析与辨析

应用文文种数量丰富的显著特点,势必给学习者认知和把握每一个文种概念的内涵及特征增加难度。如何解决这个难题?我认为必须对文种概念进行解析与辨析。在长期的应用文写作教学实践中我逐渐认识到,运用解析与辨析的方法对文种概念进行讲解,     

注会考生学习存货应把握的知识点

本文主要围绕收入存货、发出存货和期末存货的计量,以单选题、多选题为主线,并结合一些经典题例来阐述注会考生学习《存货》这一章时应把握的一些知识点。     

核心能力、建构主义与三亚学院《财务管理学》教学实践

《财务管理学》是三亚学院财务管理专业的核心课程,检验其教学质量必须以其是否培养了专业人才核心能力——财务分析、资本预算、资本市场运作、风险管理——为标尺。三亚学院《财务管理学》教学实践以建构主义学习理论为指导,引入团队任务式学习模式,设计财务管理学知识点举一反三图,力求将《财务管理学》的理论性和应用性充分融合在学生与教师、学生与学生的互动之中。     

《仓储实务》数字资源建设中划分知识点的技巧

主要论述了在以积件为主体的《仓储实务》课程数字资源建设中,把握先进教学理念,梳理并重构学科内容,精心划分知识点,为制作积件打好基础。提出应充分考虑《仓储实务》的教学模式改革,将情境、任务等设计成为单独的知识点,明确学科内容,确定知识点积件类型,以及如何处理知识点划分中遇到的大小、名称及数量等问题。     

C语言知识点的综合运用

C语言功能强大,知识点众多,包括变量及数组的定义、变量及数组的输入输出、函数的定义及调用、循环语句的使用、指针的定义及使用、全局变量的使用,等等。只有对C语言的各种知识点进行综合运用,才能编制出符合用户要求的程序。文章针对一个具体问题,论述了C语言各种知识点的运用过程。     

高中物理新课改中的体会

高中物理教育也是国民素质教育的一门课程,但并不是培养物理专家的。而我们以往的教学,过分强调对知识点的学习,过分强调深入研究,过分强调物理的系统化,却并不重视学习过程。因此,新课程要求转变学生的学习方式,培养他们终身学习的能力和习惯,倡导学生勇于质疑、敢于争先,积极竞争,激发学     

中级会计实务二知识点精编（下）——关联方关系及其交易、资产负债表日后事项及合并会计报表

本精编将帮助广大考生尽量多地找出关联方关系及其交易，资产负债表日后事项及合并会计报表等章节中应重点掌握的“知识点”，以轻松应考。也可供参加“中级会计实务”考试的考生复习时参才。     

教学中要加强学科间的联系

随着科目设置的改革，化学的教学也必须作适度的调整，以适应教育改革的需要。这就是说在平时的章节教学中除了狠抓“双基”之外，还要强调本学科与其他学科知识点交融与渗透。它有利于中学生全面实施素质教育，引导学生不偏科，扩大知识面，并形成较强的理解、分析、应用等综合思维能力。这是培养跨世纪综合应用型人才的需要。要完成培养创新的教育重任，必须加强学科之间的联系，相互渗透的教学方式，即学科间的综合性教学。     

基础会计与财务会计融合教学的探讨

基础会计教学内容无法深入展开进行,一个学期的财务会计学习又很难达到常见业务比较熟练的程度。鉴于此,推行基础会计与财务会计融合教学,将基础会计的必要知识点融入财务会计教学体系之中,既不耽误学生在校期间考取会计上岗证,又让学生有充足的时间进行各个具体账户的账务处理训练,为尽快上岗做好充分准备,同时又为在校期间考取初级会计职称证书做好知识储备。