全文获取类型
收费全文 | 41361篇 |
免费 | 338篇 |
国内免费 | 256篇 |
专业分类
财政金融 | 3740篇 |
工业经济 | 1912篇 |
计划管理 | 9160篇 |
经济学 | 8549篇 |
综合类 | 3078篇 |
运输经济 | 318篇 |
旅游经济 | 117篇 |
贸易经济 | 7131篇 |
农业经济 | 1646篇 |
经济概况 | 6098篇 |
信息产业经济 | 84篇 |
邮电经济 | 122篇 |
出版年
2024年 | 275篇 |
2023年 | 970篇 |
2022年 | 960篇 |
2021年 | 1171篇 |
2020年 | 926篇 |
2019年 | 971篇 |
2018年 | 349篇 |
2017年 | 702篇 |
2016年 | 875篇 |
2015年 | 1333篇 |
2014年 | 2783篇 |
2013年 | 2336篇 |
2012年 | 2616篇 |
2011年 | 2972篇 |
2010年 | 2907篇 |
2009年 | 2885篇 |
2008年 | 3139篇 |
2007年 | 2767篇 |
2006年 | 2307篇 |
2005年 | 2227篇 |
2004年 | 1295篇 |
2003年 | 1317篇 |
2002年 | 951篇 |
2001年 | 1021篇 |
2000年 | 945篇 |
1999年 | 409篇 |
1998年 | 202篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 15篇 |
1981年 | 1篇 |
1900年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
自本杂志第五期刊登“数码家庭DIY”一文后,我们陆续收到许多读者的来电,询问住宅小区智能化的有关知识。希望本期的这篇稿件能回答读者的问题。 相似文献
73.
工程项目管理虚拟组织的构建及运行 总被引:4,自引:0,他引:4
建筑工程项目管理是一项复杂的系统工程,面对知识经济的挑战,针对当前的建筑工程项目应如何进行科学管理问题,提出应利用虚拟组织的形式,借助网络平台在工程项目管理中引入知识管理,通过管理各方知识的交流、整合、优化、应用,实现建筑工程整体化,力争以最小的成本最佳的完成项目的建设目标。 相似文献
74.
基于"能力缺口"的合作模式与知识转移 总被引:1,自引:0,他引:1
面对跨国公司大举进入中国投资的契机,国内企业与跨国公司合作,以知识为源泉,学习为手段,来培育和发展企业的技术能力是企业国际化重要的战略选择。同时,必须正确衡量与跨国公司之间存在的“能力缺口”的大小,围绕自己的比较优势和竞争优势选择与跨国公司的合作模式。循序渐进地提升自己的技术能力。 相似文献
75.
76.
黄晓莉 《辽宁税务高等专科学校学报》2008,20(2):25-26
知识服务作为新世纪图书馆的一种全新的服务模式,必须有一支高素质的专科馆员队伍,不仅有扎实的图书馆学、情报学、计算机等方面的基础知识和技能,还要具备能独立获取知识信息的能力,知识信息处理和语言文字表达能力,捕捉信息能力,合成信息能力及良好的职业道德和敬业精神.在提升的过程中不断地自我完善。拓宽专科馆员的思维模式,醒悟领会到学习连续性,重要性和前瞻性,提高自身修养。 相似文献
77.
依据对云南省33个工业行业的基尼系数测算可知,云南省9大地方化优势产业都是传统资源型产业。一般来说,地方化优势产业具备相对较高的劳动生产率。那么,与非传统型产业相比,云南省的地方化传统型优势产业的劳动生产率是否也较高呢?本文对各行业的全要素生产率进行估计得知,即使是传统资源型行业,一旦形成集聚洗势,其全要素生产率也高于非传统型非优势产业的全要素生产率。因此,区域产业的发展不一定非要发展那些高新产业或具有战略意义的产业,结合先天的资源优势和后天的集聚优势,传统资源型产业也会创造相对较高的劳动生产率。 相似文献
78.
79.
浦东开发的八大经济效应 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放的新层次 城市建设的新水平要素市场的新推动 流量经济做活了 土地文章出效益小政府推动大社会 物质与精神文明社会主义市场经济的一个新典型1990年春,在邓小平的动议下,中央决策开发开放浦东。12年之后,浦东一跃成为中国最现代化的城区,而且,还带动了整个上海乃至于整个长江流域的发展。浦东开发的经济效应是多方面的。 相似文献
80.
在知识经济时代,学习将面临信息丰富与“知识贫乏”,学习的“浮躁”,旧的思维模式,人的适应能力,创新能力等诸多的挑战,为此,必须要做知识经济的先行,从“知识传播”变为“知识生产”,努力成为教学辅导员和教学辅助人员,注重素质教育,开放人类潜能,注重天才的培养。 相似文献