极文之功，穷教之道，尽人之能—多维层次场境同化式阅读教学初探

目前，我国高校的英语教学（尤其是精读课教学）中普遍存在着教学内容单薄、活动方式单一、气氛单调等问题。本文从教学客主体对立统一关系的角度对上述问题作了论述，提出了一种全新的教学模式－多维层次场境同化式教学模式。     

民间老银饰低价的诱惑

近期国际白银价格出现了大幅波动，并呈显著上扬态势，沉寂20多年的白银市场风云突变，给投资者带来了惊喜。毕竟作为一个使用白银有着悠久历史的文明古国——中国的老百姓对白银并不陌生，而且许多人的家中依然存有各种各样的银饰品。尤其是那些长辈留传下来的老银饰品，虽然表面看似陈旧乃至斑痕累累，但它们却刻录着历史，仿佛在告诉你过去所发生的事情。     

池塘年养四茬鱼试验

为了更好地提高松溪县常规品种养殖效益，探寻一条适合内陆地区养殖的新模式。2005年，我们在县鱼种场进行年养四茬鱼的试验项目，取得亩净产鱼1311．6kg，亩创效益3946．1元的好成绩。现将主要的技术总结如下：     

“仕场经济”的官气和财运

“仕场经济”与市场经济虽然只是一字之差，但性质迥异。而在建立、完善社会主义市场经济体制的“奏鸣曲”中，“仕场经济”这一不和谐的“音符”万万要不得。     

场办工业企业发展的问题与对策

场办工业企业发展的问题与对策张成栋，刘方华，许建民一、影响场办企业发展的问题（一）观念陈旧。１．缺乏开放意识和竞争意识。与发达地区的乡镇企业相比，黑龙江垦区的场办企业还有较大差距，其＂症结＂就是思想不解放。由于受计划经济观念的束缚，农场领导及场办企业...     

高技术企业知识体系概念框架及其内部互动模型——一个解释知识创新过程的新框架

企业知识是组织内部个人知识的集合体 ,但不是个人知识的简单加总。基于这个认识 ,本文构建了一个由知识员工、知识链和知识场构成的点、线、面互动的企业知识体系研究框架。高技术企业是追求持续知识创新的知识体系 ,知识创新通过知识点之间的互动完成 ,如同电荷之间的运动通过电场来进行 ,知识点通过知识场发生相互作用。本文提出了知识场的概念 ,分析了其与Nonaka的“巴”的区别与联系 ,并对其进行了分类。进一步的 ,根据高技术企业知识体系运行的基本路径 ,文章分别研究了体系内知识点通过知识场进行互动的基本模式与作用机制。文章试图提出一个能够解释知识创新过程的新框架。     

赛程编排的数学模型

本对2002年全国大学生数学建模竞赛D题——赛程安排问题进行了分析，构建了“逆时针轮转法”的数学模型，提供了如何编制赛程的方法。利用“逆时针轮转法”所编制的赛程的间隔场次数上、下限及其相应的评价指标分别就球队数为偶数和奇数的情况进行了讨论：当球队数N(N≥6)为偶数时，得到间隔场次数上限为N/2，下限为N/2-2；当球队数(N≥7)为奇数时，间隔场次数上限为N-1，下限为N-5/2。最后证明了当球队数N(N≥6)为偶数时，由“逆时针轮转法”所编制的赛程是最优的。     

试论教学“场”

本以“场”的观念系统讨论了教学过程中的氛围问题：诸如营造氛转围；巩固氛围及在氛围中所产生的教与学的效果；教师与学生如何达到 统一等等。对于如何搞好教与学具有不可或缺的深远的意义。     

市场问题还要靠市场解决

近日,深圳市政府以红头文件形式下发了<导则>.该<导则>有两大鲜明特点:一是细化了业主大会和业主委员会的操作规则,尤其为筹备首次业主大会选举业主委员会委员,提供了明确的指导意见,力图在一定层面上解决深圳市小区业主委员会的成立率不到40%的局面;二是加大了政府行政部门在小区物业管理的话语权,试图通过将业主委员会纳入政府多级管理的架构下,弱化业主委员会的自主、自治权利,减小业主维权对物业管理公司、发展商乃至政府的压力,从而创造宽松的房地产投资环境,维护社会稳定和GDP的增长势头,构建和谐社会.体现特点二的具体条文有第五条、第七条、第八条、第十四条、第四十条、第四十四条等.     

基于场控理论的区域矿产资源开发生态经济系统管理机制研究

矿产资源是社会经济发展的物质基础,矿产资源的持续开发利用是实现地区社会经济可持续发展的根本保证.本文在分析系统场及系统场控思想和理论的基础上,以区域资源开发、经济发展、环境保护的协调运行为目标,构建了区域矿产资源开发生态经济系统管理机制的总体框架.并对区域矿产资源开发生态经济系统的战略规划管理机制、政策法规管理机制和管理监控机制进行了具体研究.为区域资源开发生态经济系统的协调运行和管理,提供了现实可操作性的参考依据.