数学探究教学要注意优化师生关系营造探究氛围

探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。从未来社会对人才的要求来看，也需要教育从“为了获得科学知识”转向“为了获得科学能力和科学态度”，也就是鼓励学生去主动探究，获取科学知识，解决学习中的阻碍，掌握所学的知识。数学被称为思维的体操，她在培养学生的创新素质方面，有着得天独厚的优势。因此，引导学生主动探究数学知识是十分必要的。     

如何预见企业未来?

本书继承了畅销书《摇摆》和《我们如何决定》的传统,探讨了大脑作为一台预测机器背后的科学知识;并解释了电脑和企业正逐渐发展出相同的预测能力;也对很多老板和职业经理人头疼的问题进行了解答和探讨。过去十年,最新的科学研究成果已经揭示出,是什么让最优秀的运动员、音乐家、领导者、演员如此与众不同——这并非因为他们的智商高于我们,或是其他普遍假定的优势,而是因为他们比别人提前预测了未来,仅仅提前了两秒钟而已。     

关于基层行职工文化建设的调查与思考

职工文化建设是企业文化建设的重要组成部分，是工会履行维护、教育职能的重要手段。它包括职工的思想道德、科学技能、文化素养等多项内容，根植于职工的工作、学习、生活各个方面。实践证明，加强职工文化建设，对于全面提升职工文化科学知识、激发广大职工的劳动热情和创造活力，倡导健康文明的生活方式，推进构建和谐企业进程，促进企业又好又快的发展，都有着重要的现实意义。笔者以工行江西赣州分行为例，对当前基层行职工文化建设的现状作了一些调查与思考。     

科学知识投入与产出的度量初探

一、知识经济的本质及其意义 知识经济的本质是知识创新。知识经济与物质经济最本质的区别是，在知识经济中，知识成为最重要的生产要素，它起着决定性的作用，占产品价值量绝对大的比重。也就是说，当知识成为主要的生产要素后，经济的增长方式会发生根本性的变化，经济的高速、持续增长才成为可能。而在物质经济中，知识也起作用，但还不足以成为一种独立的生产要素。因此，知识创新决定知识经济，没有知识创新，就没有知识经济，知识经济的发展依赖于知识创新。 知识创新表现为知识量猛增现象，即“知识大爆炸”。正是知识创新，使得知识…     

科学发展观的战略思维意义

党的十七大报告指出：＂科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想＂。＂战略思想＂是党的十七大对科学发展观作出的科学定位,也是我们理解科学发展观的一个重要理论视角。所谓战略思维,也就是全局性思维,是对全局性、规律性和长远性的重大问题作出决策的科学知识体系和科学的思维方法,是运用马克思主义的立场、观点、方法从全局的高度对重大现实问题进行宏观的、前瞻性的思考,它包括全局性原则、     

幼儿科学启蒙初探

本文从三大方面分别论述了，幼儿教师应如何从周围生活的点滴事情做起，引导孩子用科学的方法学习知识，探索奥秘，养成良好的品德行为习惯作为完成的统一任务而贯穿于科学教育的全过程，为幼儿正确地认识世界和将来能动地改造世界打下坚实的科学基础。     

如何开展小学科学实验教学

<正>近几年来,我一直从事小学科学课的教学,对如何开展好实验教学有一定的体会。作为在新课标下进行教学的初期探索者,我在教学中遇到了一些困惑,也有不少的收获。科学实验教学是以实验观察和活动操作为基础的学科,教师要让学生通过亲身参加实验,培养学生的观察能力和动手操作能力,从而获取科学知识,这是小学科学实验教学的关键所在。小学科学新课标指出:科学探究"要通过观察和实验制作等活动来开展"。教师应指导学生自己进     

论物理课堂教学中的美育

课堂教学是一门艺术，到处都渗透着美，尤其是对成人进行课堂教学时，更要注意挖掘其中的美，本文仅从物理课堂教学阐述其中蕴含的科学美和艺术美，在教学中运用好科学美和艺术美，是提高学生学习兴趣，学好科学知识的有效方法。     

浅谈如何提高高中数学课堂教学的效率

课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。由于高中数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等原因,常给人以枯燥之感,同时随着学习的不断深入,不少学生愈学愈困难,信心愈学愈差,有的干脆放弃。那么,教师如何才能提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学呢？本文拟就此问题展开一些探讨。     

决策咨询研究的内涵特征和意义

决策咨询研究是指决策咨询机构和人员为决策机构履行相应职能、制定方针政策而提供决策信息、科学知识和政策建议等智力服务活动，是现代科学决策的基础和前提。