高职机电一体化专业创新创业能力培养实践

实施创新创业教育,要在养成职业素质上,加强创新思维训练,培养学生的创造力;在创业能力培养上,对机电一体化技术应用课程进行教学改革,按照C5W模式进行教学,以强化学生的营销能力、管理能力、特别是专业技术能力;积极构建创新创业支持系统,切实提高学生创新创业的成功率。     

论当代民航精神视域下民航职业技能人才的培养

当代民航精神具有丰富的内涵,是职业精神的高度凝练,是工匠精神的生动彰显,是实现民航强国梦的动力支撑,是培养民航职业技能人才的重要指针。基于对民航精神的理论诠释,探析新时代民航职业技能人才培养路径,对培养建设民航强国合格接班人具有重要参考价值。     

江苏高校毕业生到基层工作的现状及对策研究

高校毕业生是宝贵的人才资源,就业是最大的民生。江苏高度重视高校毕业生就业工作,制定出台了一系列政策措施,引导和鼓励高校毕业生到基层成长成才,发挥高校毕业生在促进基层经济社会发展中的作用。文章总结了江苏引导高校毕业生到基层工作的主要做法和典型案例,剖析了当前高校毕业生到基层工作的主要障碍,提出了推动江苏高校毕业生到基层工作的对策建议,为政府部门制定政策提供参考。     

“U-G-E”协同视角下的大学生就业创业扶持模式研究

开展高校—政府—企业(University-Government-Enterprise)协同合作(以下称U-G-E),可以密切校地(高校和地方政府)、校企(高校和企业组织)的联系,有效整合教育资源、政策资源和社会资源,为创新型人才培养、地方社会发展和企业可持续成长营造有利的外部环境。U-G-E各主体之间的合作具有多种形式,对大学生就业创业扶持模式的研究极具意义。     

协同创新视角下物联网产业高素质人才协同培养研究

作为协同创新的核心要素,人才是决定战略性新兴产业发展成效的首要因素。高质量培养物联网产业发展过程中所亟需的高素质人才,需依托物联网协同创新平台,强化人才培养在学术科研创新、人才培养方案、校企指导力量、科教资源共享和质量评价体系方面"五位一体"的全面协同,构建寓教于研、学科交融、产学研用相结合的高校人才协同培养开放体系。     

现场教学法在旅游新业态人才培训中的实践认识与思考——以淮南市旅游新业态培训为例

教无定法,关键是得法。结合我市旅游发展实际,分析了采取现场教学法原因,系统介绍了培训前、中、后"三段",选、备、听、看、问、评、结"七步"现场教学法"三段七步"具体实施策略及其应该注意事项,步步为营,环环相扣,取得良好的培训效果。     

《计量经济学》实验教学研究

《计量经济学》作为应用性较强的学科,既注重研究能力的提升又注重理论实践的结合,在经济学本科生的培养中尤为重要。但当前《计量经济学》教学中仍面临很大难度和诸多问题,因此,应该通过合理规划整体教学方案、优化实验教学模式、完善考核标准以及提高实验教学条件等措施整体改革《计量经济学》的实验教学,进而达到创新型人才培养要求。