知识经济与西部跳跃式发展战略

西部在经济综合实力发展等方面的落后，影响了我国经济发展战略目标的实现。知识经济对我国西部地区实现跳跃式发展提供了机遇与挑战，并提出了我国政府应采取措施、积极迎接挑战。     

美丽宽敞的上屋小学

上屋小学原校址位于石岩镇中心区,1995年由中心小学改名为上屋小学。1998年,上屋村委会站在"科教兴国、教育强镇"的战略高度,将村内最     

高校及科研事业单位国有资产管理存在的问题及对策

科研院校是实施科教兴国战略和人才强国战略的主要力量，也是国家科技发展的主要创新平台。加强科研院校的国有资产管理，是推进和加强科研事业发展的重要工作之一。为此，浙江专员办专门对在浙部分中央科研院校的国有资产管理情况进行了调查研究。调研发现，近年来，从行业主管部门到科研院校本身，对国有资产管理普遍加大了力度，相继出台了一些部门规章和内部管理制度，采取了行之有效的措施，切实提高了资产管理的水平。但是，由于思想上重视不够，相关制度建设滞后，[第一段]     

童年的老水车

初夏的一天,阳光明媚.在省散文学会组织的创作笔会上,我随着众多的文学爱好者,走进正定科技馆.在讲解员绘声绘色的讲解中,我逐渐走进了一个未知的世界.观光游览、互动操作,真是既好玩又有趣.在这里,使我学到了物理、化学、天文、气象等许多知识.观赏之暇,不禁感慨,这个科技馆真是具有远见卓识,走在了"科教兴国"战略的前列.     

自主创新理念及政策的历史梳理

时至今日，中国的改革开放事业已经经历了30个春秋，中国的科学技术、人民的生活及面貌发生了翻天覆地的变化。从科学技术是第一生产力，到实施科教兴国战略；从创新意识至关重要，到迎接知识经济时代、建设国家创新体系；从科学技术是引领经济社会未来发展主导力量，到提高自主创新能力、建设创新型国家成为国家发展战略的核心。     

落实科教兴国战略 迎接知识经济挑战

<正> (一)知识经济向世界各国提出了新课题 知识经济的出现,必然导致社会经济领域的深刻变化。工业经济中衡量生产力的生产函数注重的是劳动力、资本、原材料、能源等生产要素,把知识、技术看作是影响生产的外部因素。而在知识经济中,知识被纳入生产函数之内。知识对整个国民经济发展的贡献度,超过其他传统生产要素。     

科教兴国应以人才为本

论述了实施科教兴国，必须以人才为本的有关问题。     

试论科教兴国与中国大学精神的关系

科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。大学是培育英才的圣地，是思想自由、研究高深学问的学府，大学精神的目标在于培养对社会发展有用的人。科教兴国战略的最终推动者是人，所以说，科教兴国与中国大学精神有着密不可分的关系，相互联系并相互推动。