全文获取类型
收费全文 | 1748篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
财政金融 | 112篇 |
工业经济 | 113篇 |
计划管理 | 361篇 |
经济学 | 168篇 |
综合类 | 176篇 |
运输经济 | 8篇 |
旅游经济 | 30篇 |
贸易经济 | 485篇 |
农业经济 | 42篇 |
经济概况 | 265篇 |
信息产业经济 | 6篇 |
邮电经济 | 6篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 36篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 128篇 |
2013年 | 125篇 |
2012年 | 144篇 |
2011年 | 178篇 |
2010年 | 175篇 |
2009年 | 147篇 |
2008年 | 142篇 |
2007年 | 108篇 |
2006年 | 94篇 |
2005年 | 67篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 37篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
排序方式: 共有1772条查询结果,搜索用时 417 毫秒
111.
Jasmine Tea 《中国西部》2011,(22):201-201
提起"鬼城",无人不晓,这几乎成为烙刻在每一个中国人心目中的特定文化符号,而西方人则称这里是"东方神曲之乡"。这就是蜚声中外的丰都,自古以来的旅游名城。丰都原称酆都,周属巴国,曾建"巴子别都",东汉和帝永元二年建县。 相似文献
112.
在人类文明传播、发展的历史长河中,人们创造了种类繁多的符号表达形式来传达信息、表达意义。追溯人类语言文化发展历程,从结绳记事到语言产生,从东方的甲骨文字到西方毕达哥拉斯学派的“数”,从象形文字到拼音文字,从飞鸽传书到即时通信,从实景对话到网络视频虚拟聊天,人类实现了从信号到符号的创造性发明,符号在人类文化传播发展过程中发挥了重要作用。 相似文献
113.
家庭是社会的基本单位,因而,家庭内部的和谐与否影响着社会的常态发展。近年来,家庭冷暴力的现象比较突出,引起了很多学者的高度关注,成为讨论的热点问题之一。本文试图从社会学的角度,运用符号互动理论对其进行解释,希望对解决家庭冷暴力有所帮助。 相似文献
114.
115.
消费已经深入到我们生活的各个方面,但人们在购买商品消费的过程中,除了消费商品本身的实用功能之外,更多的是商品本身所被赋予的符号价值、精神价值。实用功能是商品在生产过程完成之后就具备的,而其精神意义则是被广告中的符号元素所赋予的。文章以Diesel为例分析其品牌广告的符号价值,以得出商品的确不再仅仅是商品本身,其在满足人们对物质的需求和欲望的同时更包含了蕴含有一定的意义和价值的符号的结论。 相似文献
116.
117.
农民工称谓伴随着农民进城务工而来,其创造性基于“工”或“工人”的符号性质,进而衍生出来一些内涵特征,表征着农民工从农民向工人转变,从农村生活向城市生活过渡的新变化。这种创造性表现在农民对于流动空间的选择和流动机会的把握,对于“工人”职业与工作的选择与适应(包括职业选择、知识学习、技能掌握、素质提升等), 相似文献
118.
本文选取在2002~2009期间一年内累计转股比率超过50%的、非金融行业发行的33只可转换债券作为样本,从产业性质角度检验了可转换债券转股对不同产业的公司绩效所产生的影响,研究结果为:第二产业公司绩效在转股后有明显上升趋势,第三产业公司绩效在转股前后没有显著差异。本文同时分析了造成上述结果的原因,以期为有关方面提供参考。 相似文献
119.
红,是青岛一抹鲜亮的印记。在这个清新淡然的城市,首先触目可及的就是那一片又一片的红色屋顶。红瓦,是青岛建筑的文化符号,在人们经常提及的那一句"红瓦绿树,碧海蓝天"中,只有红瓦是人工的艺术成 相似文献
120.
设计色彩基础课教学是针对学习设计的同学所开设的基础教育课程,旨在开发学习者的思维能力、创造能力、表现能力最终达到从构想到实践的转化过程色彩的训练,使学生应用色彩语言自由地表达基础设计的构想,并通过色彩的相关训练将设计提升到艺术的层面.设计色彩基础造型训练,旨在开发学生的思维与创造能力,通过主观理解与动手实践,系统地学习和研究色彩变化的成因。 相似文献