为学生发展奠基——小学生能力培养的策略探析

"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"这是一句我们耳熟能详的教育宣言,是新课改的核心理念。它简明扼要的概括了我们学校教育的目的——为了学生:教育的对象——一切学生:教育的内容——学生的一切。小学教育是基础教育,我们所做的一切工作都是在为学生成长努力!     

全球金融视角下的会计教育：课程改革和能力培养

全球经济的一体化促成了以金融自由化为主轴的金融改革和公司改革。伴随着这场全球范围内的金融革命，中国经济将更快地融入到开放的世界金融体系中。中国资本市场的国际化必将推动我国会计改革的国际化进程。为了应对金融改革和会计改革的全球化趋势，会计教育也应进行以全球化为导向的教学改革。     

林书豪效应

林书豪式的球场爆发,在NBA并非没有先例,但林书豪的价值独具一格——他符合美国主流社会的期待。一个选秀落榜,拿着底薪和非保障合同,几乎没有上场机会的球员,在球队陷入连败泥潭、两大核心球星受伤的危难     

高职教育课程模式改革的探索与实践——以文秘专业《公共关系实务》为例

课程模式的选择是高职教育课程改革的核心。要依据本专业的人才培养规格,以学生的职业岗位能力为出发点,构建课程体系;要确定本课程在人才培养过程和课程体系中的地位和作用,明确教学内容和教学方法的改革。要以工学结合的要求改革课程结构和课程内容,按照工作结构,形成工作体系;要关注工作过程的构成要素,使学生学习的内容是工作,通过工作实现学习。     

浅析高职《机械制图》课程改革

随着高职院校教学改革的不断深入,课程改革势在必行。本文根据高职院校《机械制图》的教学特点和要求,从调整教学内容结构、改进教学方法以及培养学生识图能力等方面进行阐述。     

以过程为导向的《标识设计课程》教学新模式探析

介绍了基于过程化教学的标识设计教学新模式：根据标识设计内容的难易程度，组织循序渐进的教学内容；根据标识设计中技术到思想的难度，对相应的教学知识点进行对接，设计阶梯式的训练课题；根据标识设计内容构成的实践性特点，强化实践教学环节，针对每一个课题设计不同的实践方法，实现课堂与实践之间跨度的融合与穿插。     

关于《VB程序设计》课程教学的探讨

本文作者从实际工作出发,对《VB程序设计》课程教学中的入门课程、语言基础课、复习课程等教学方法进行了全面的阐述。     

高职《物流成本管理》课程改革初探

鉴于物流成本的发生环节处于整个物流流程,结合高职教育的够用、适用教育原则,将对高职物流管理专业《物流成本管理》这门课程进行关于教学内容重新序化、优化方面的教学改革研究.     

篮球教学中的行为科学

行为科学在体育教学的工作中应用具体体现在“以生为本”的管理服务理念，尊重学生的个人兴趣、志向爱好和发展愿望，充分重视发挥学生群体中正式细织与非正式妇织的作用等等。在高校篮球教学中行为科学的应用广泛，使学生激发兴趣，积极参与到学习当中来，本文针对篮球教学中的行为科学分为几类进行分析总结，找出篮球教学中使用且重要的行为模式。     

浅谈高校音乐学专业课程改革

现在,我国各普通高等院校音乐学专业教学改革如火如荼,如何将人本主义和建构主义理论渗透至教学改革的各个部分,实现音乐学专业及师资培养与基础音乐教育发展方向的真正统一,值得探讨。