“三全育人”视阈下人才培养路径之家庭化培养--以沈阳化工大学为例

"三全育人"强调全员、全程、全方位,家庭化培养是对"三全育人"的具体实践,家庭化培养过程中教师和学生除了师生关系外还是"家长"和"孩子"的关系,通过"家长"和"家庭"的关爱、教育和影响,实现学生在大学四年期间品德、修养、素质、能力均有所提升的目标。     

大学生德育培养与创新创业社团建设的融合路径研究

本文基于高校创新创业教育体系不断深化的背景下,阐述了大学生创新创业社团在实现其教学辅助和实践平台功能上遇到的问题与挑战,说明大学生创新创业社团在育人实践中所发挥的独特作用,以及加强德育在创新创业教育中占比的重要性。在社团活动这一较灵活的渠道下,将德育和创新创业教育融合的可能路径,从而进一步推进高校思想政治教育和创新创业教育的提升和创新。     

基于多主体协同的财会人才培养模式探索与实践 ——以某大学MPAcc教育为例

在人工智能、区块链等创新技术促使产业发展产生巨大变革的前提下,传统财会人才培养模式难以满足社会对于创新型人才的需求,产教融合已经成为解决这一问题的重要途径.文章以学生和市场需求为导向,探索了高校、企事业单位等多主体协同育人机制,并以某大学MPAcc教育为例,介绍了校企共建的MPAcc人才培养创新平台在多方面的作用.     

市场经济条件下高校学风建设探析

高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才 ,社会主义市场经济体制的建立 ,必然对高校学风建设提出新的课题。文章指出 ,良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外 ,更重要的是学校要有良好的学风。     

商学院到底为什么？

一个商学院，只为教学生写写论文，或者是培养出明星学生吗？那是一所大学的使命吗7有时需要务“虚”这个学校为什么要存在，社会责任与使命是什么？张维迎教授曾写了本书《大学的逻辑》，其中提到一个深刻的道理，中国大学应该以人为本。培育人才要以为社会提供智麓、创造能力为本。     

综合素质与语言能力:高职英语教学的育人功能研究

高职英语教育教学改革要坚持以人为本的育人理念,注重学生英语综合运用能力的培养和综合素质的提升.文章以福建金融职业技术学院的教育质量问卷调查结果统计为依据,结合目前大学英语教育教学及改革的现状,从更新教育理念,改革教学模式、优化课堂教学三方面进行阐述,来探讨高职英语教育应如何改革才能更好地实现其育人功能.     

论新时期高校校报编辑应具备的素质

新时期的高校校报编辑应具备什么样的素质呢?笔者认为应该有较高的政治水平、较深的文化底蕴、较灵活的思维方式、较强的育人意识。     

关于高校思想政治教育的新农村建设视角探析

高校教育作为社会系统重要的组成部分，在建设社会主义新农村的进程中同样扮演着重要的角色。学校教育，以育人为本；德智体美劳，以德育为先，我们有必要站在新农村建设的视角来审视高校思想政治教育工作，打牢大学生为新农村建设服务的思想根基。为新农村建设提供留得住、用得上、有作为的人才群体，加快社会主义新农村的建设步伐。     

高校育人要重市场导向:从大学生就业反思高校教育

当前我国大学生就业形势严峻,就业中反映出的人才结构与市场匹配性差的问题,对大学教育提出了新的思考。文章从大学生就业现状出发,讨论大学生就业问题供给方行为的经济学分析,提出高校教育要从供给导向向市场导向转变,重市场调研、“产品”设计、市场检验及“产品”施销等环节的工作,培养出符合市场需求的人才。     

如何发挥企业文化的导向作用

企业文化是企业在长期生产经营管理和发展过程中逐步培育形成的、带有本企业特征的企业经营哲学，即是以价值观念和思维方式为核心所生成外化的企业行为规范、道德准则、风俗习惯和传统的有机统一。其最典型的特征就是以人为本、以文化培育人、以文化为主导，倡导以人为中心的人本管理哲学，反对“见物不见人”的理性主义管理思想，主张将培育优秀的企业文化和充分发挥人的主体作用作为企业管理的主导环节。运用好企业文化．对企业管理制度的建立与完善，以及人力资源管理与开发将会起到很大作用。