全文获取类型
收费全文 | 78445篇 |
免费 | 389篇 |
国内免费 | 159篇 |
专业分类
财政金融 | 7428篇 |
工业经济 | 2795篇 |
计划管理 | 16781篇 |
经济学 | 9286篇 |
综合类 | 7177篇 |
运输经济 | 794篇 |
旅游经济 | 213篇 |
贸易经济 | 20231篇 |
农业经济 | 1534篇 |
经济概况 | 9754篇 |
信息产业经济 | 518篇 |
邮电经济 | 2482篇 |
出版年
2024年 | 414篇 |
2023年 | 1314篇 |
2022年 | 1706篇 |
2021年 | 1529篇 |
2020年 | 1282篇 |
2019年 | 1635篇 |
2018年 | 697篇 |
2017年 | 1675篇 |
2016年 | 2215篇 |
2015年 | 2979篇 |
2014年 | 6961篇 |
2013年 | 5905篇 |
2012年 | 6092篇 |
2011年 | 6938篇 |
2010年 | 6303篇 |
2009年 | 5427篇 |
2008年 | 5082篇 |
2007年 | 3800篇 |
2006年 | 3017篇 |
2005年 | 2965篇 |
2004年 | 2549篇 |
2003年 | 2579篇 |
2002年 | 1719篇 |
2001年 | 1639篇 |
2000年 | 1559篇 |
1999年 | 409篇 |
1998年 | 204篇 |
1997年 | 97篇 |
1996年 | 77篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 12篇 |
1900年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
杨婕 《太原城市职业技术学院学报》2021,(3)
随着我国教育体制的不断改革,我国逐渐加大了对学前教育专业认证的重视度,旨在提高学前教育的质量和水平,培养幼师的专业教学能力。在专业认证的背景下学前教育课程体系改革势在必行。对于学前教育而言,需要严格按照专业认证相关标准和要求,紧扣国家标准,遵循教育规律,优化或重构课程体系;充分利用师德教育理念,形成成熟、健康的价值取向;规范教师教育课程实践教学内容,支撑毕业要求;提升课堂教学信息化水平,注重实效性;接受多方信息反馈,建立多元化的课程评价体系,以实现学前教育课程体系持续不断的优化和创新。 相似文献
32.
33.
项目综合交付模式(IPD)被认为能显著提升项目绩效,但在实施过程中还存在较多阻碍因素。首先,在文献综述的基础上,梳理了IPD模式的37个阻碍因素。其次,运用调查问卷收集数据,对阻碍因素进行探索性因子分析,并建立阻碍因素的社会网络模型。结果显示BIM技术能力不足、参与方协同性不足等因素在网络中处于关键地位。根据因子分析和社会网络模型的结果,从多个角度给出了合理化建议,以促成IPD项目的真正落地。 相似文献
34.
高校网络舆情是指高校大学生围绕某些事件的发生和变化所产生的思想认知、情绪反应、价值判断和意见倾向等的综合表现。正确引导高校网络舆情,有利于维护校园安全稳定、巩固高校意识形态、占领网络思想政治教育阵地。辅导员在高校网络舆情工作中扮演着学生网络空间知心人、学生网络舆论引导者、学生网络素养培养师等角色,并通过努力提高自身素质与技能、贴近学生及时回应学生诉求、积极构建网络舆情引导体系等途径来实现。 相似文献
35.
36.
近期,有消息传出中国电信和中国联通将合资组建CDN(内容分发网络)公司,通过整合两家公司的网络资源,建立跨运营商平台的内容分发网络,缓解网络拥塞,提高互联网业务响应速度,从而满足用户的需求,应对互联网运营商的竞争。所以,对"去电信化"更准确的理解是在扩大网络覆盖、提高网络质量的前提下,去掉不适应移动互联网生态的思维模式和商业模式,建立与之相适应的业务模式、业务流程和组织保障。基于以上认识,电信运营商应该在思想观念上做"减法",在商业模式和业务运营上做"加法"。那么,运营商的人才队伍应该如何建设呢?笔者认为,应该是叠加式的,即网络运营人才加互联网人才。在着手开展人才队伍建设之前,必须回答"我是谁"、"我要到哪里去"和"怎样去"这三个基本问题。这三 相似文献
37.
38.
39.