中等卫生职业教育人才培养模式创新研究

新世纪以来,我国中等卫生职业教育获得长足发展,取得了前所未有的成绩。但是,新形势对中等卫生职业教育提出新的更高要求,使其面临不少困难和问题,如培养目标不明晰、教学内容和方法滞后、创业教育乏力、人文素质教育缺失等。因此,必须树立"以职业能力为本"的新理念,大力深化教学改革,切实加强创业教育,着力推进人文素质教育,促进中等卫生职业教育大繁荣大发展。     

西部地区财经类院校学生的职业教育研究——基于大学生职业价值观

大学毕业生就业困难已成为中国的重大民生问题之一,从促进国家经济发展,还是满足个人职业需求的角度,本科教育的职业教育,都势在必行。西部地区财经类院校的职业教育应在保证素质教育为主体的前提下,进行大学生职业素养的教育,提供有针对性的职业指导;开设与职业相关的课程,开启职业认知并引导其树立正确的职业价值观;搭建更多的校企合作实践平台,增强大学生的职业践行能力。     

浅谈“慕课”“微课”在职业教育中的作用及制约因素

随着我国网络技术的迅猛发展,我国传统的教育模式被网络冲击,课堂面对面的教学方式将被打破,我国的一些高等院校自2012年就开始重视这种模式,并逐渐开始慕课平台的建设工作,这将成为我国未来教育的新模式。     

浅谈行动导向教学法在五年制高职教育中的应用

五年制高职教育实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,是我国高等职业教育的重要形式,其教育目标的实现要依靠先进的教学理念和有效的教学方法。其中,行动导向教学法是培养学生综合能力,全面推荐素质教育的有效模式之一。本文将从应用条件、应用导向以及具体教学方法三个方面浅析行动导向教学法在五年制高职教育中的实践,以求在丰富多彩的教学过程中,全面提升学生职业素养,为地方经济建设输送专业技术型人才。     

MOOCs对职业教育的启示与思考

MOOCs的迅猛发展，推动了高校的大规模在线开放课程的建设，笔者在初步梳理MOOCs背后所蕴含的学习理念，结合职业教育强调实践性和教学内容、学情都不同的特点，提出将教育信息化纳入职业院校发展战略中，引导教师精细化设计制作使用教育资源、帮助学生掌握掌握在线参与式学习方法、多方合作实现数字资源共建共享、实施统一的数字教育资源标准的策略，为职业教育的MOOCs推广及实践应用提供参考。     

山区城市打造区域职业教育中心的分析及建议

本文在分析永安市开展职业教育工作优势和劣势的基础上,就山区城市如何打造区域职业教育中心提出了合理化建议。     

“校企一体化”合作办学——以辽宁金融职业学院金融管理与实务专业为例

职业教育要遵循的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，大力推行工学结合、校企合作的办学模式。本文以辽宁金融职业金融管理与实务专业为例探讨“厂中校”育人模式、“校中厂”育人模式、“顶岗实习”育人模式和“订单培养”育人模式四种“校企合作一体化”合作办学模式。     

学术动态

正☆德国专家菲利普·罗森先生来我校作学术讲座6月16日,德国文教专家菲利普·罗森先生应邀到我校为全校师生举行了题为《我眼中的德国双元制职业教育》的讲座。菲利普·罗森先生首先阐述了德国双元制职业教育体系的起源、发展历程和现状,然后结合自己的教育和工作经历,介绍了该体系在企业与学校联合培养应用型人才方面的作用,最后还以两所德国高等院校为例,介绍了专业设置、课程安排和企业参与人才培养等方面的情况。德国双元制     

职业教育教学组织形式与方法创新探索

本文以职业院校教学组织形式和方法的创新作为主体研究对象,结合高等职业教育教学规律以及高职学生的学习特点,探讨如何创新现有的教学组织形式和方法,发展新型的、适宜的教学组织形式和教学方法,对高等职业教育的改革发展具有一定的借鉴意义。     

从职业教育角度浅析中小企业财务管理出现的问题及对策

近年来,伴随我国市场经济的快速发展,中小型企业也在快速崛起并占有越来越大的市场比例,对我国的经济发展和社会稳定起着举足轻重的推动作用.但由于其规模较小、资本构成简单,在财务管理方面,出现诸多问题,在一定程度上已经阻碍了企业的发展和壮大.本文主要从职业教育服务社会的视角,瞄准当前中小企业财务方面存在的问题,探索并提出对应的解决办法.