职教集团的功能、效应与运行研究——基于江苏商贸职教集团的实践与探索

文章通过职教集团发展现状的分析，根据实践与探索，发现职教集团主要具有推动职业教育办学体制变革、推进职业教育办学主体自身改革发展、促进职业教育内涵发展和整体办学水平提高、集约有限资源提高职教办学效益等功能，体现出资源互补、效用集聚、效能提升和优势辐射等显著效应。在此基础上，文章从运行机制、运行动力、运行组织、运行评价、保障机制等方面对职教集团的科学运行和持续发展进行了分析探究。     

不信春风唤不来——记伊盟税务局直属征管局局长柴儒恩的先进职教事迹

“捧一把泥土，捏一个你来，捏一个我，你中有我，我中有你……”这虽然是一首脍炙人口的爱情诗，但用它来体现柴儒恩对税收职工教育事业的深深眷恋之情毫不做作。就是他，创造了伊盟直管局税务职教系统化、综合化、全员化大教育的先例。人们一定不会想到在一个最繁忙的基层征收第一线，竟能有如此鲜明的体现具有税收特色的职工教育。     

河北省改革农村职教办学模式 服务农村经济社会发展

河北省委、省政府历来十分重视农村职业教育,始终把发展农村职业教育作为促进农村经济社会发展的重要举措来抓。近年,着眼于为新农村建设培养"留得住,用得上"的实用技术人才,2009年4月,河北省以邢台农业学校为试点,开展"送教下乡"、实施"双带工程"     

基于职教集团化办学的中高职教育衔接路径研究

在集团化办学的背景下,中等职业教育和高等职业教育之间的衔接和融合有了新的契机,也不可避免地会产生一些问题.文章通过结合已有研究文献和具体案例,对职教集团化办学视域下的中高职有效衔接问题进行分析,探讨职教集团化背景下中高等职业教育衔接的有效策略和具体路径.     

山西省综改试验区建设与现代职业教育体系构建研究——山西省现代职教发展格局的思考

文章通过山西职教规模、结构对经济社会发展的相关性分析,发现制约职教对经济发展贡献率提高的体制机制性障碍,通过分析全省职业教育类型、学校分布、人才培养能力与综改试验区建设人才需求状况,提出该省职教发展和现代职教体系建立的对策。     

西安轨道交通职教集团发展策略

西安轨道交通职业教育集团的发展离不开政府的有效引导、牵头学校的带动和校企的深度合作．本文采用SWOT分析法,对西安轨道交通职业教育集团进行内外环境分析,明确发展的优势与风险、机会和挑战,并提出相应的对策,对集团未来发展有着重要意义。     

整合职业教育资源 加强职教园区建设

<正>近年来,在融入武汉城市圈的过程中,湖北省孝感市委市政府提出融入武汉城市圈建设人力资源基地等六大基地建设工程。2008年,教育部与我省签订了共建武汉城市圈教育综合     

筹盟孝都话职教 如掾巨笔绘愿景

武汉城市圈职业教育论坛于11月15日至16日,在位于中华孝文化名城孝感的湖北职业技术学院隆重举行。本次论坛的主要内容是探讨“两型社会”建设与武汉城市圈教育综合改革国家试验区背景下的职业教育发展模式、理念与方法,探索武汉城市圈教育综合改革国家试验区内职业教育发展的宏观战略和具体路径、对策。     

企业办“双元制”职业教育的实践与研究

职业技术教育在我国起步虽然不算晚,但是大约在二十世纪七十年代末和八十年代初才逐步走向正规。其职教模式,在理论与实践的结合上,特别是对学员快速适应社会、适应企业的能力以及独立制定计划、解决问题的能力的培养方面缺少鲜明的特点。1989年潍坊柴油机厂在大力进行企业技术改造的同时,经过充分考察论证,引进了德国"双元制"职业技术教育模式。经过七年的试点办学后,企业将职业技术教育全面转向"双元制"职教模式,取得了可喜的成绩。