变革中多渠道信息传递对员工绩效的影响机制

面对日趋复杂的外部环境,组织变革成为企业获得竞争力的重要方式。员工参与是组织变革成败的关键,充足的组织变革信息有利于员工积极投入变革。本文以社会信息加工理论为基础,对来自被兼并企业的36个工作团队185名员工进行研究,探索多渠道变革信息传递对员工的影响机制。基于多层次线性模型的数据分析结果表明:(1)变革情境下,组织正式渠道进行信息沟通和变革氛围包含的非正式信息,均能正向促进员工变革绩效;(2)员工所持有的积极变革期望,在多渠道信息传递和变革绩效间起到中介作用;(3)变革氛围跨层调节变革信息沟通对员工积极变革期望的正向作用,相比于低变革氛围情景,具有高变革氛围的团队,通过变革信息沟通更能显著提升员工对变革的积极期望。研究结论对企业变革实践中信息传递和沟通工作具有现实指导意义。     

提升高校共青团“第二课堂成绩单”制度育人实效性研究

高校共青团"第二课堂成绩单"制度作为"三全育人"综合改革的一项重要内容,在实践中增强了高校的育人实效性。在具体实施过程中,由于认识不足、制度建设滞后等导致出现师生参与积极性不高、课程及评价体系不完善等问题。应提高参与主体的积极性、强化部门协调、加强制度建设,提高共青团"第二课堂成绩单"制度育人实效。     

“互联网+”时代网络育人工程建设的困境突围——基于信息生态圈视角

伴随信息技术的不断发展,信息生态圈不断成熟扩大并与人类社会生活环境相互融合,成为重塑人类经济、政治、文化及社会生活方式的重要力量。在持续演进的信息社会环境下,网络育人工程建设面临新形势。文章在明晰信息生态圈概念与网络育人工程建设目标要求的基础上,探索信息生态环境下网络育人的现实性与挑战性,并针对网络育人工作信息生态圈建设提出优化策略,以期加强"互联网+"时代网络育人工作的实效性与针对性。     

大连海洋大学

<正>学贯江海德润方厚大连海洋大学坐落于美丽的海滨城市大连,是我国北方地区唯一一所以海洋和水产学科为特色、多学科协调发展的高等院校。学校创建于1952年,2010年经教育部批准更名为大连海洋大学。大连海洋大学学科体系完善,优势特色学科明显,有完备的教学科研平台和结构合理、学科领域覆盖全的师资队伍,科技创新能力不断增强。学校拥有浓厚的蓝色育人氛围,形成     

为孩子们扬起快乐的风帆——记枫丹实验小学的老师们

"让每一个孩子享受优质教育,以学生发展为本,以创新精神和实践能力培养为重点,作为课程发展基本理念,最大限度地为学生提供宽松、和谐的发展空间,使其健康快乐成长"——这是枫丹实验小学的办学宗旨。学校办学特色鲜明,是北京市海淀区小班化教育实验学校,这里不仅具备优越的"小班化教育"环境和设施,而且拥有实践于"小班化教育"的教师团队。     

鄂豫皖苏区红色文化育人功效及对策分析

鄂豫皖苏区红色文化是中国共产党带领人民在鄂豫皖边区进行革命斗争而产生和遗留下来的革命遗址、革命精神、红色制度、红色艺术等的集合体,具有较高的育人价值。我党对鄂豫皖苏区红色文化的重视和宣传及传播技术的进步给苏区红色文化育人提供了机遇,同时红色文化育人也面临着展示与教育相分离、不能深入群众内心、传播形式单一、缺少创新力等挑战,严重制约着文化育人的功效。为此,要充分发挥鄂豫皖苏区红色文化场馆的展览实效,大力优化鄂豫皖苏区红色文化资源的亲民路径,持续推进鄂豫皖苏区红色文化资源进学校进课堂,为红色文化传播打造良好平台环境,充分发挥鄂豫皖苏区红色文化的育人实效。