职业教育高质量发展中的中高本教育体系贯通实践机制研究——“自组织方法论”视阈

中高职教学如何有效衔接,是我国职业教育改革发展实践中长期想解决而未能解决的难题。完善中高本职业教育教学衔接实践机制,是当前和今后一段时期职业教育高质量发展面临的重大课题。教学层次“孤岛化”、教学内容不对卯、教学质量爬坡慢和职教高考困境多等因素,严重掣肘着我国现代职业教育体系内涵建设。自组织方法论为我们破解这一难题提供了思维路向。中高职纵向贯通的教学体系,是由中高本三个教学子系统构成的母系统,其教学组织、教学内容、教学过程和教学评价等结构形态纵横交错,问题纷繁复杂。教学组织系统的开放性、教学内容的层次性、教学过程的协同性和职教高考的类型性,是中高职教学系统建设的充分必要条件。中高本教学纵向贯通、有机衔接、链式发展,是一个“自组织”与“他(被)组织”辩证统一、从“混沌”向“有序”的持续演化过程,须以社会建构观为引领,构建教学系统演进的实践机制：以培养规格目标衔接为纽带,畅通教学组织运行机制;以技术技能生成规律为依循,优化教学内容传导机制;以深化“三教”改革为动力,构建教学过程协同机制;以适合性教育为准绳,完善职教高考运行机制。     

双循环新发展格局下海南自贸港冷链物流发展面临的机遇和挑战

海南自贸港作为中国的重要开放窗口,逐渐成为国内外物流和供应链管理的重要枢纽,其优势包括地理优势、国家政策支持等。自2020年国家提出“双循环”战略后,海南自贸港积极发展冷链物流,以促进新发展格局的形成。在此背景下,本文首先从政策、市场和技术层面针对海南自贸港冷链发展中的机遇进行分析,其次基于海南省当前冷链物流基础设施建设、运营管理和法规与标准等对自贸港冷链物流发展将面临的挑战进行了梳理,最后,本文提出包括增加资金投入、推广先进冷链物流技术、制定合理的冷链物流成本管控措施、建立高效的冷链物流协同运营机制、制定严格的冷链物流法规以及建立统一的冷链物流标准体系等一系列应对策略,以供参考。     

GDP与进出口总量的预测研究——基于向量自回归模型的分析

文章通过构建美国季度国内生产总值,进口总量和出口总量的向量自回归模型,并进行了8个季度的预测。结果显示,美国国内生产总值预测值的增长速率与原增长速率类似,进口总量和出口总量预测区间宽度较大,且都呈现预测值增长速度先大后小的趋势。通过分析脉冲图像,发现增加进出口总量的冲击在4个季度后对美国国内生产总值都将产生负向影响,且出口总量影响的作用滞后期为4个季度。文章通过向量自回归模型分析,得出经济发展不能仅依靠单一的刺激进出口政策的结论。     

农村居民收入差距影响因素的实证研究

本文在定性分析农村居民收入差距的影响因素基础上,展开实地调研,主要运用定性描述和计量分析的方法对影响因素进行了实证分析,在此基础上提出了相关政策建议.     

原油价格对中国农产品价格的非对称影响研究

原油价格对中国农产品价格的影响已引起广泛的关注,本文利用2000年1月—2021年3月的月度国际原油价格和中国农产品价格数据,以及新的油价分解方法将国际原油价格冲击分解为供给冲击、需求冲击和风险冲击,然后采用多重门限非线性自回归分布滞后模型考察了这三种结构性冲击对中国农产品价格的非对称影响。分析结果表明,2000年以来不同类型的冲击对农产品价格的影响存在异质性,供给冲击和风险冲击对小麦、玉米和大豆都存在非对称影响,但对大豆的影响最显著,其中供给冲击对大豆的影响主要体现在短期,而风险冲击短期和长期影响均存在;供给冲击对小麦的影响体现在短期,风险冲击对玉米的影响则体现在长期;油价总体冲击和需求冲击对样本内所有农产品均未呈现出非对称影响。     

周期视角下半导体行业股价指数波动

半导体股价指数受行业周期影响呈现周期规律,运用向量自回归模型,从宏观和行业层面出发,结合半导体周期和硅周期进行分析。实证研究表明,行业周期和股价指数周期之间存在相关性,半导体行业周期波动是半导体股价指数周期波动的核心影响因素,股价指数周期先于行业周期2～6个月,证实股票市场发挥宏观经济晴雨表功能。从行业周期视角分析股价指数波动的内在规律,对优化投资者的投资策略具有一定的参考价值。