论新形势下如何提高艺术类大学生的综合素质

分别论述了如何抓好艺术类大学生的养成素质教育、综合素质教育和心理健康教育，最后提出只有把上述三方面工作都抓好，才能达到提高其综合素质的目的，进而为社会主义现代化建设事业培养出更多的高素质艺术类专门人才。     

对做好艺术类高职院校辅导员工作的思考

本文分析了艺术类高职院校学生的特点,论述了针对这些特点辅导员开展工作的方法,主要是:加强集体观教育和集体荣誉感培育;利用网络加强对学生的引导与交流;创新工作方式;做好心理辅导;加强学风建设,坚持专业文化两手抓。     

应用型本科院校艺术类专业课程设置前景初探

应用型本科院校必须转变教学观念,寻求艺术类课程设置的自身特点,并贯彻服务于地方经济发展,去探索科学的课程设置教学体系,完善人才培养的目标。     

全球“世界级”收藏家都在收藏什么艺术品

2007年度,全球艺术品交易浪潮持续高涨,美国有105年历史的资深艺术类杂志《ARTnews》(《艺术新闻》),延续十余年来一年一度的模式,再度评选出本年度全球顶级收藏家200强.     

艺术类大学生就业及应对方法研究

随着高等教育大众化,高校的连续扩招,大学生就业形势日益严峻,艺术类大学生作为高校大学生中的一个特殊群体,其就业、择业的问题也日益显露出来。现从就业形势、就业观念、就业途径等方面深入研究艺术类大学生的就业现状,从自身、社会、学校、家庭等四个方面详细分析原因,并提出艺术类大学生就业应对方法与措施。     

艺术类科研项目经费使用和管理的特殊性分析

艺术类是人文社科类的一个部分,所以艺术类科研项目经费的使用和管理也属于人文社科类科研经费使用和管理的一个部分,但在使用和管理过程中,艺术类也有区别于其他人文社科类的的一些特殊性。本文从管理部门、经费使用科目和科研人员认识问题方面进行分析,找出关于艺术类科研项目经费使用中存在的问题,以供思考借鉴。     

微时代下“90后”艺术类大学生思想现状及思想教育应对策略——以G大学“90”后艺术生为例

随着网络技术的快速发展,以微博、微信为代表的新媒体发生迅速,微博、微信新媒体推动了"微时代"的到来,"微时代"的到来一方面为高校艺术类大学生思想政治教育提供了更为便捷的信息通道,同时也对高校艺术类大学生的舆情管理工作提出了严峻的挑战。高校如何把握"微时代"下"90后"艺术类大学生的思想现状,改进思想教育应对策略,利用新媒体提高"90后"艺术类大学生思想政治教育的针对性、实效性,已成为当前我国高校加强和改进高校思想政治教育的新难题。     

加强艺术类大学生实践创新能力培养初探

对当下艺术类大学生实践创新能力的内涵、现状、影响艺术类大学生实践创新能力的原因、如何提升艺术类大学生实践创新能力等方面进行了一系列探索,并提出了几点可行性建议。     

高职艺术类专业学生管理工作创新路径探析

高职艺术类专业学生存在的主要问题有:理想模糊、信念缺失,思想独立、生活依赖,学风涣散、偏科严重。这些问题产生的原因是多方面的,需要通过创新理想信念、人文素质、情感艺术、心理健康、制度纪律等教育方式方法,才可能为社会培养优秀的艺术类专业人才。     

综合性大学如何加强艺术类专业学风建设浅析

随着艺术类招生规模的扩大,综合性大学对于艺术类教学管理也越来越重视,对于加强艺术类专业学风建设的研究也更重视.本文从艺术生的特点出发,分析了新办艺术类专业的综合性大学,在管理模式、教学资源、师资队伍、艺术氛围、对艺术生的认识的现状对艺术类培养存在的限制进行了分析,并提出了一些加强综合性大学艺术类专业学风的策略.